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정보통신윤리와 관련된 동영상 자료
중고생을 위한 만화자료
활동형
불법 복제된 소프트웨어 사용을 금지하는 서약 활동
지적재산권과 정보공유와 관련된 주제의 학습지도방법유형
토론 - 정보의 접근성, 평등성 문제와 제작자의 재산권 문
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의 사용에 관한 것이다.
회피 전략
회피는 몇 가지 하위 범주로 나누어질 수 있는 의사소통 전략이다. 회피 전략의 가장 대표적인 종류는 구문적 회피 또는 의미론적 범주 안에 속하는 어휘적 회피이다.
음운론적 회피도 또한 흔히 일어난다.
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있게 된다. 물론 학습자가 머리 속에 내재화해 놓은 규칙들이 모두 구조적으로 정형화 된 것은 아니더라도, 나름대로 일관성이 있으며 목표어 체계에 더 근접한 것이라 할 수 있다.
4. 마지막 단계는 Corder가 말한 “후체계적” 단계에 가까운
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의 일부로서 진행되고 있다. 그런데 학습자의 특징은 지능과 외국어 학습 간의 관계 규명에서 일부 확인될 수 있을 것이다.
지능
지능은 전통적으로 언어적 능력과 논리.수학적 능력의 측면에서 정의되고 측정되어 왔다. 우리가 알고 있는 지
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판단.인지는 “외부 세계” 로 향한 자신의 태도와 관련이 있다. “판단자” 들은 닫혀있고, 계획하고, 조직하는 것을 원하는 반면, “인식자” 들은 자발적이며, 유연하며, 열려 있는 상황에서도 편안하다.
정의의 신경 생물학
Schumann은 동
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원리
2) 적극적 반응의 원리
3) 즉시 확인의 원리
4) 학습자 검증의 원리
5) 자기속도의 원리
3. 프로그램 학습의 특징
4. 프로그램 학습의 유형
1) 직선형 프로그램
2) 분지형 프로그램
3) 첨부형 프로그램
5. 프로그램 수업 자료의 제작절
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교과서의 체제구성 순서
Ⅶ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 통일교육
Ⅷ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 교수학습원리
1. 통합적 접근 및 교사의 신념?열정 중시
2. 탐구 및 사고 능력 중시
3. 다양한 학습 기회 중시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1) 전달형 학습
2) 교류형 학습
3) 변용형 학습
2. 홀리스틱 학습지도 유형별 관점
1) 신체감각형 학습
2) 우뇌형 학습
3) 좌뇌형 학습
4) 정서형 학습
5) 조합형 학습
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수학습원리
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교수학습방법
1. 읽기의 원리 지도
1) 배경 지식 활성화하기
2) 어휘 지도 방법
3) 중심 생각 찾기
4) 비판하며 읽기
2. 문학 중심 읽기 지도
1) 읽기 전 활동
2) 읽기 중 활동
3) 읽기 후 활동
3. 협동 학습 지도
1) 전문가 집단 모형
2) 팀 성
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멀티미디어 등 교사들이 시대 흐름에 맞는 합리적인 가치관과 쉽고 재미있는 효과적인 교수방법을 적용할 때 교사의 통솔이 가능하고 학생들의 질서를 잡을 수 있어 교육의 효과는 극대화될 것이다.
그러기 위해서는 교사들은 다음 수업을
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