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학습자 전략 훈련으로 알려져 왔다. 언어 교실을 학습의 효과적인 환경으로 만들려는 시도를 하듯이 “학습자에게 스스로 어떻게 학습해야 하는가를 가르치는 것”이 핵심이라는 것이 점점 더 명백해지고 있다. 제 5 장 학습 유형과 전략
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제 2 장 이론적 고찰 = 5
제 1 절 지식경영의 개념 = 5
1. 지식의 개념과 기업 = 5
2. 지식경영의 필요성과 정의 = 12
3. 지식경영의 발달과 활동유형 = 15
제 2 절 지식경영성과와 그 요인 = 19
1. 지식경영성과 = 19
2. 지식경영 도입전략 = 22
3. 지식
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제 7장 단계Ⅰ-A : 내담자의 자기개방
1.단계 Ⅰ-A의 목표
2. 문제 상황 및 활용하지 못한 기회 탐색
(1) 이야기하는 유형을 다루는 방법의 학습
(2) 핵심주제의 명료화
(3) 문제의 심각성 평가
(4) 과거에 대한 생산적 이야기
(5)
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학습지원체제
면대면 교육 및 학습 활동 여부 측면
-일반 e-러닝
-블랜디드 러닝
-교사와 학생의 분리(원격 상태)
-혼합 방식(온라인+오프라인)
각각의 장점을 최대한 살리는 것
교수-학습 방법 유형
-개인교수
-반복연습
-시뮬레이션
-교육용게
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전략
3. 멀티브랜드 전략(싱글 포지션 전략) 사례
제3절 감성소구형 광고전략
1. 과시소비성향
2. 준거의식
제4절 판매전략
1. 전문 직영 영업소 개설
2. 중고차 품질 인증제 도입
3. 차량 소유자대상 카드발급
제6장 결론 및 요약정리
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