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글자 등을 사용.
3) 쓰기 지도
- 필기 : 가위질 (근육조정), 도형그리기 (눈-손협응), 시각적 식별(도형그리기)
- 철자 : 단어자체에 초점을 맞추는 언어학적인 접근 , 모음 자음 혼성어를 먼저 학습하여 단어를 쓰도록 하는 발음중심 접근
4) 내용
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1. 유아기 언어발달의 특징
2. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 신체적 조건
2) 지적능력
3) 가정환경
III. 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달
* 참고문헌
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글 쓰기 활동을 강화해야 한다.
이는 읽은 것에 대하 서로 의견을 나누면서 읽기 전략을 가르칠 수 있는 활동이자, 언어 경험적 활동이다. 언어 경험적 활동은 자신이 읽은 것이나 생활 중에서 경험한 것에 대해 이야기 해 보고, 그것을 글로
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읽기와 쓰기장애가 의심되었다. 난이도가 높은 단어에서의 구개음과 자음접변, 음운변동현상에 대한 이해가 떨어지고, 쓰기를 할 때면 오류가 더욱 심해졌다. 과제수행 태도는 수용적이고 상당히 뒤처져 있었으며, 검사자의 이야기에 단답식
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읽기와 쓰기장애가 의심되었다. 난이도가 높은 단어에서의 구개음과 자음접변, 음운변동현상에 대한 이해가 떨어지고, 쓰기를 할 때면 오류가 더욱 심해졌다. 과제수행 태도는 수용적이고 상당히 뒤처져 있었으며, 검사자의 이야기에 단답식
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작문교수 학습론, 박이정.
▶ http://pdhong.netian.com/lap/lap_hrd4.html
▶ http://artsea.co.kr/artedu/theory/constructivism.htm
▶ http://8733.netian.com/naramal/na-22.htm
▶ http://cyber.bnue.ac.kr/up_pds/edu_p/28%BC%F6%BE%F7%B8%F0%C7%FC2.hwp Ⅰ. 개요
1. 인지적 도제 학습의 필요성
2.
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글을 단순히 더 간략히 한다기보다는 그 글을 읽고 생각의 구조를 중심으로 하여 중요 내용을 추출하고 학생 나름대로 구조를 재구성하여 내용을 배치하는 활동이라는 점을 강조해서 보면, 읽기와 쓰기의 연결점으로 보아 쓰기 학습 영역에
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읽기와 글쓰기의 위대한 힘
오직 책과 독서뿐이기에!
책과 영혼의 교감이 만드는 마법
기적이란, 새로운 인생이 가능하다는 것
도서관은 어떻게 기적의 공간이 되는가
붓을 들지 않는 독서는 독서가 아니다
에필로그 도서관에서 보낸 10
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활동 제시
S. 소개하는 글입니다.
S. 소개하는 글이 무엇인지 알 수 있다.
[활동1] 수민이네 강아지
[활동2] 소개하는 글의 특징을 알아보아요.
[활동3] 6반 글쓰기 장원.
T. 다음은 학습 안내를 통해 오늘 공부 순서를 알아보겠습니다.
[활동1] 수민
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글로 써보기.
시에서 '나'가 겪은 일을 말해보게 한다.
시를 이야기로 바꾸어 써보게 한다.
발표하기
자신이 쓴 이야기를 발표하게 한다.
학습 내용 정리
학습한 내용을 정리하기.
차시 예고
판소리를 듣고, 이야기로 바꾸어 쓰기
시 속의 '나'
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