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활동을 통한 욕구를 충족할 수 있어야 한다는 것도 알게 되었다. 무엇보다 다양한 심리검사법을 익히면서 어떤 일을 하든 나 스스로 나를 사랑하고 이해하고 나아가기 위해 노력해야 그것이 대상자에게도 좋은 영향을 줄 수 있다는 것을 깨닫
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Educational Resources Information Center ; ERIC)의 색인어가 되었다.(황순자)
인지심리학자나 교육 심리학자들이 메타인지라는 개념에 관심을 기울이게 된 것은 인지적인 전략접근을 통해 행동을 변화시키려고 한 시도가 한계에 부딪히면서이다. 이들은
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중심에 MBSR 프로그램이 핵심을 이룬다.
이러한 새로운 의학 중 MBSR을 핵심적인 방법론으로 하는 심신의학(MindBodymedicine)에서는 심리적 안정과 스트레스 해소가 질병을 예방하고 육체적 건강을 담보하는 첫 출발점 이라는 인식에서 예방의학 분
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중심의 시 감상 학습은 특히 구성주의 학습관에 입각하여 학습자 스스로 제 가슴의 울림에 귀를 기울여 그 속에서 흘러나오는 자기 노래를 글이나 나양한 문학적 체험의 장으로 펼쳐나가는 학습 활동까지 연계시켜 나가야 한다. 본 연구는 현
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통합(Eye-Hand Integration)
6. 인지적 수행(Cognitive performance)
7. 인지적 음성언어(Cognitive Verbal)
8. 자조능력(Self-Help)
9. 사회성(Social)
10. 기록보관
Ⅴ. 언어교육(언어학습, 언어지도)의 지도
Ⅵ. 언어교육(언어학습, 언어지도)과 언어학
참고문
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가르치고 끝나는 것이 아니라, 이를테면 영어로 동화를 듣고 그 내용에 대해 이야기하고 미술활동이나 과학 활동에서도 배운 단어를 생각해보게 하는 등 일상적인 활동과 영어로 말하기 듣기와 읽기 쓰기가 통합되어 이루어진다.
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이야기한다.
첫째, 아동의 인지적 수준에 맞추어서 어떤 일이 발생할 것인지에 대해 설명해 준다.
둘째, 그 설명을 아이의 경험과 결부시켜 설명하도록 한다.
셋째, 아이는 아무 잘못도 하지 않았다는 것을 강조한다.
넷째, 대화의 통로를 열어
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이야기하면 효과적 의사소통이 이루어진다는 것은 인본주의 부모교육의 원리 중 자녀와 눈높이 맞추기 원리이다.
32. 인본주의 자녀양육 기술의 실제 단계
- 이야기 단계
- 감수성 단계
- 기술 익히기 단계
33. 인본주의 부모교육에서 부모를
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활동이 이루어지도록 한다.
참고 문헌
- 유아를 위한 창의적 교과교육, 박화윤김영애이선원이희자안라리 공저, 동문사, 2004
- 유아문학의 이론과 실제, 심성경이선경김경의이효숙김나림허은주 공저, 학지사, 2003
- 유아교사와 부모를 위한 유
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읽기와 쓰기 모든 언어 학습에 많은 흥미를 보이기 시작했던 것을 시작으로 지금은 언어에 대한 많은 관심으로 즐겁게 언어활동에 참여하고 있다.
사회관계
친구들과 함께 하는 활동에 참여하기 위해 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 활동을
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