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읽기의 이해 1
1. 읽기의 성질 1
2. 읽기의 과정 3
3. 성공적인 읽기의 요건 4
Ⅱ. 외국어 읽기 지도 4
1. 읽기 지도 원칙 4
2. 읽기 지도 내용 5
3. 읽기 지도법 5
4. 읽기 지도 자료 및 활동 7
5. 읽기와 쓰기의 연계 8
Ⅲ. 초등 영어과 읽기
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글쓰기 전략과 실제, 박이정, 1998.
3. 김규선, 국어과교육의 원리, 학지사, 1995.
4. 이상태외 공저, 작문의 이론과 실제, 정림사, 1998.
5. 허병두, 글쓰기 열두 마당, 고려원미디어, 1995.
6. 김영택, 문단 작성의 이론과 실제, 목원 대학교 출판부, 1997.
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활동
<신체> 손유희 ‘돼지 삼형제’
대
소
집
단
활
동
이야기 나누기
우리 집은 어디일까요? / 놀이 동산에 가요
동화동시
<동화> 우리집의 특별한 날
음 악
우리 집을 지읍시다
미 술
우리집을 꾸며요
신체
표현
활동
신체활
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활동
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 환경구성
3) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
4. 뱅크 스트리트 프로그램을 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 현장학습
(2) 사회교육
(3) 언어와 사고
(4) 협동
(5) 통합된
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(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
5. 2000학년도 국제 학술 대회. 21세기초등학교 특수아동을 위한 통합교육의 과제
(2000. 6. 16). 공주교육대학교 초등교육연구소 읽기 문제의 본질
총체적 언어와 읽기 지도
초언어학과 읽기
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활동(날짜 11/23)
3
계
6
진로
활동
진로활동
진로정보탐색활동
-진로관련 싸이트 방문하기
1
진로활동
진로정보탐색활동
-나의 특기 적성과 진로 탐색 결과 관련짓기
1
진로활동
진로정보탐색활동
-나의 장래 희망을 그림과 글로 나타내기
1
소
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활동12-이야기의 끝부분 상상하여 쓰기
책을 읽고 이어질 내용을 상상하여 보는 활동이다. 상상한 내용을 바탕으로 앞으로 벌어질 이야기를 글로 썼으며 이어질 내용을 쓸 때에는 앞의 내용과 어울리게 쓰도록 지도하였다.
13) 감상 활동13-독
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중심으로), 계명대학교 대학원
6) 김영희(2007), 그림책을 활용한 토의 및 협동적 집단게임이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원
7) 네이버 지식백과, 교육 [education, 敎育] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
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통합체로 하여 만들어진 교구로 숫자개념 획득
- 정육면체와 프리즘, 막대기 통해 단위가 되도록 제작
교사의 역할
- 유아의 발달 특성, 상황 파악
- 교육활동과 교수자료에 익숙
- 체계적 반응과 적절한 보상
- 생활지도를 위한 행동수정이론
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쓰기
1. 쓰기 전에 생각해 둘 점
2. 짓는 순서
Ⅷ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서토론하기
1. 독서토론학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
Ⅸ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과
1. 독서생활의 정착
2. 독서후 기록의
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