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특성
2) 본인의 생활습관 관련 행위양상과 건강신념모형
3) 모형적용에 따른 결론
(3) 변화단계이론을 활용한 금연전략
1) 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성
2) 적합한 변화과정과 보건교육전략
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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금연교실 금연학교, 상담교사와의 상담 등을 실시하며, 상습자에게는 징계 처분하기도 한다.
동시에 조종례시 및 수시로 소지품 검사를 실시하여야 한다.
5) 금연교실, 금연학교의 운영
상습 흡연 학생을 위한 금연 교실학교용 금연 프로그램
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금연 프로그램과 흡연예방 프로그램의 개발과 활용으로 자아존중감 향상과 자아개념의 확립을 통해 유혹으로부터 자신을 지켜낼 수 있는 자율성과 자제력을 기를 수 있었으며 이를 바탕으로 평생금연의지를 강화할 수 있었다.
셋째, 각종 흡
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프로그램 계획 시 학교에서 실시한 신체검사 자료를 활용한다.
2. 흡연 시 인체에 독극물로 작용하여 폐암을 유발하는 담배의 주성분은 무엇인가?
① 일산화 탄소 ② 질소
③ 니코틴 ④ 타르
⑤ 니프틸아민
3. 금연을 시도하여 금연유지단계의
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금연 프로그램의 금연성공률이 매우 낮고, 청소년을 금연 프로그램에 참여시키는 것 자체가 매우 어렵다. 청소년에서 약물요법의 효과는 제대로 평가되어 있지 않다. 청소년을 대상으로 니코틴 패치를 이용한 임상 시험에서 금연 8주에 금단
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금연 방법들 즉, 금연교육 프로그램과 같은 금연 방법들과 결합되어야 한다. 연구들은 니코틴 대체제를 행동수정 상담 프로그램과 결합시켰는데 이것이 금연자 수를 배나 늘였다. 니코틴 보조제는 계속 흡연 중에 사용되어서는 안된다. 니코
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금연을 돕는 유일한 방법이 아니므로, 금연교육 프로그램과 같은 금 연 방법들과 결합되어야 더 많은 효과를 볼 수 있다.
▶ 금연 보조제 종류 & 사용법
① 금연패치- 금연 후 생기는 금단증상을 완화시키기 위해 담배의 유해성분을 포함하지
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금연을 하지 못하고 금연 프로그램에도 참석하지않는 박형식 학생을 상담하면서 학교에서 시행되는 건강증진 프로그램은 어떤 것들이 있는지 생각해보았고 출신학교를 검색하여 건강증진 프로그램 운영현황을 알아보았다. 제주도내 고등학
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금연교육 프로그램 개발 및 효과분석」명지대학교 대학원 석사학위논문
박영선(2002)「잠재력 계발 집단상담이 실업계 여고생의 자아실현과 자아존중감에 미치는 효과」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
박종천(2011)「고령사회 노인여
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프로그램 내용을 요약하여 기술하라.
1. 스트레스
2. 직장인을 대상으로 한 다양한 스트레스관리 프로그램
1)스트레스 자가진단 및 EAP(employee asisstance)프로그램
2) 직장인 스트레스관리를 위한 금연·절주 프로그램
3) 근로자 건강
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