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행동수정 및 긍정적 행동지원의 이해, 박영스토리, 2019.09.10.
3. 양명희(2012). 행동수정이론에 기초한 행동지원. 학지사. 1.
서론
2.
본론
(1) 조성
1) 조성의 개념
2) 조성을 활용한 문제행동 수정의 일반적인 상황
① 점진적
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행동수정 및 긍정적 행동지원의 이해, 박영스토리.
4) 최인숙(2017), 부모교육 (부모와 교사역할의 역량 강화를 위한), 교육과학사. 1. 행동지도 방법에 대한 이론적 접근
2. 강화
3. 벌
4. 행동지도 방법인 강화와 벌의 비교
5. 참고
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높일 수 있도록 노력을 경주해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권소영, “통합학급에서의 긍정적 행동지원이 일반유아 및 발달지체 유아의 행동과 유아교사의 교사 효능감에 미치는 영향”, 단국대, 2016
- 이승호, “개별차원의 긍정적 행동지원
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능으로 밝혀진 선호활동 제공, 선호일정 제시를 고려하여 긍정적 행동지원 중재 전략이 개발되었다.
먼저 각 수업시간에 선호하는 활동 및 교재, 교구를 제공하는 전략을 사용하였다. 국어 시간에는 낱말 받아쓰기나 간단한 문장 만들기 등
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실질적으로 수행하는 과정으로 실행 후에는 평가와 수정, 보완을 통해 긍정적 행동지원의 계획이 효과가 있는지, 변화가 발생하였는지, 효과성을 향상시키기 위해 어떤 방식을 도입하며 수정해야 하는지에 대한 검토가 이루어지는 단계이다.
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는 더욱 행복하게 생활할 수 있게 됩니다.
3. 예방적 효과: 긍정적 행동지원은 단순히 현재의 바람직하지 않은 행동을 개선하는 데 그치지 않고, 장래에 발생할 수 있는 문제 행동을 예방하는 데에도 효과적입니다. 이는 다음과 같은 방식으로
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행동에 대하여 조작적으로 정의하여야 한다. 문제행동 우선순위에 대해서는 긍정적 행동지원을 하기 위해서는 가장 먼저 문제행동이 무엇인지 객관적으로 파악하는 것이 필요하다.
① 파괴행동 : 아동이자 주위 사람의 건강이나 생명을 해
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지원적인 중재들이 필요하다.
이 레포트는 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하였다. 또한 긍정적 행동 지원의 정의, 개별화 (긍정
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긍정적 행동지원이 지적장애 중학생의 수업시간 주의집중 및 문제행동에 미치는 효과/2010
*국가법령정보센터, 건강가족기본법
http://www.law.go.kr/lsSc.do?menuId=0&p1=&subMenu=1&nwYn=1&query=%EA%B1%B4%EA%B0%95%EA%B0%80%EC%A0%95%EA%B8%B0%EB%B3%B8%EB%B2%95&x=0&y=0#liBgcolor0
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긍정적 행동지원 국외연구분석, 우석대학교 대학원 석사학위논문
● 윤지성 외(2017), 자폐성장애 고등학생 자녀를 둔 부모의 양육 스트레스 연구, 특수아동교육 연구 19권 2호
● 배내윤(2013), 자폐성장애 청소년의 성인기 전환에 대한 가족지
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