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교사로 임용되기 위해서는 먼저 정교사 1~2급 자격증을 취득해야 한다. 국공립 어린이집, 사립 어린이집 등에 임용되기 위해서 필요한 조건은 다음과 같다.
-정교사 1~급 자격증
-공무원채용 신체검사서(국공립)
-가족관계증명서, 기본증명서,
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교사를 위한 교육심리학」서현사
박인혜(2005)「가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 통합미술교육 방안 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이은화,조순옥,조화연,강숙현,김순환(1998)「Vygotsky의 사회문화적 관점에서 본 유
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교사가 되기 위해 범사회적 노력이 필요하다.
참고문헌
김길숙, 문무경, 이민경(2015).유치원 어린이집 교사 권익보호 실태 및 증진방안. 육아정책연구소
박수정(2017).‘교사가 행복한 학교’를 위한 초·중학교 교사의 요구 분석.학습자 중심교
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사립고, 마이스터고의 현황과 문제점, 그리고 정책 등에 대해 살펴보았다. 기숙형 공립고, 마이스터고의 도입을 통한 입시 개선안, 자율형 사립고에 대한 정책 목표 등 교과부가 현재 추진하고 있는 정책들을 살펴보면, 정책 목표의 긍정성과
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초등교육이 단순히 아이들에게 전문지식을 전수하는 것이 아닌 아이들이 또래들과 마음껏 뛰어놀고 즐길 수 있도록 하는 방향으로 발전되어야 된다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
우리나라 초등교육은 아직까지 교사중심, 교과중심이 주를 이루고
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교사제의 효과적인 운영방안 모색, 교육연구논총, 충남대학교 교육연구소, 2010.
주원일, 수석교사제의 도입 및 실시 방안에 관한 연구, 성균관대학교 교육대학원 논문, 2004.
최준렬, 외국의 수석교사제, 새교육, 통권 540, 1999.
최혜경, 초등교
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교사의 적극적 개입
③ 효과적인 징계 및 봉사활동
④ 관계회복 프로그램
3. 왕따의 특징과 원인, 대책
1) 왕따의 특징
2) 왕따의 원인
① 우리나라의 특수한 “교육 및 학교 환경”
② 유사성 및 동질성
③ 집단 동조력에
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. 소속 학교장의 요청이 있는 경우 신규임용 교사에 대한 상담, 교내 장학지도, 기타 학교운영에 대한 자문 등을 수행할 수 있다(교육공무원인사관리규정 제3조). 유아기관 교원의 임용
1) 사립 유아기관 임용
2) 국-공립 유아기관 임용
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2011년 사이에 유치원은 27,012명(5%)이 증가한 반면 어린이집은 257,442명(23.6%)이 증가하였다.
<표 2> 유아교육 및 보육의 규모 1. 유아교육 및 보육체제 개관
2. 교육과정
3. 교사 자격요건
4. 평가체계
5. 유아교육 및 보육의 규모
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사립학교법 변천사 사립학교와 사학법 개정
사립학교 개정안 논란
현재의 사학현황
사학법 개정안 찬성
사학법 개정안 반대
사학법 개정안 5대 문제점
비리의 온상 -사학
Case
전직 사립고 교사의 인터뷰
현재의 사립학교 인사제도
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