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마이스터고 교원에 대한 인센티브 제도 활성화 등 추가조치가 반드시 뒤따라야 한다”고 강조했다.
IV. 끝맺으며
지금까지 현재 교과부가 학교 교육 다양성 확대를 위해 핵심적으로 추진하고 있는 기숙형 공립고, 자율형 사립고, 마이스터고
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고교 다양화’ 학교에 지원한 재정지원액이 일반고에 견줘 훨씬 많은 것으로 나타났다. 예산 쏠림 현상은 자율형 사립고·기숙형 사립고·마이스터고·기숙형 공립고·자율형 공립고의 차례로 심했다.
자율형 사립고에 대한 반대의 입장에 선
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런 이유로 고교다양화 300 프로젝트가 나오게 된 것인데 기숙형 공립고나 마이스터교는 소외계층을 배려한다는 측면에서 그리 큰 반발이 없지만 자율형사립고는 등록금 1000만원이라는 귀족학교의 성격을 지닌 탓에 그 사회적 파장이 매우 큰
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고교다양화 300프로젝트
- 농산어촌에 기숙형 공립학교 88개교 지정
- 창의적 기술인력 양성을 위한 마이스터고 20개교 지정
- 자율형 사립고 도입으로 학생 선택권 확대
- 학교특색 살리기 플랜 추진
마이스터고란?
-독일의 마이스터(Meister)제
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증가
-교사의 수업과 평가의 재량권
-고교평준화의 해체로 이어질 것이라는 전망
-정부의 지원없이 학생의 등록금에 의존해야 하는 재정상황 I. 고교 다양화정책
II. 고교 다양화
1. 기숙형 공립고
2. 마이스터고
3. 자율형 사립고
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