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증가 -교사의 수업과 평가의 재량권 -고교평준화의 해체로 이어질 것이라는 전망 -정부의 지원없이 학생의 등록금에 의존해야 하는 재정상황 I. 고교 다양화정책 II. 고교 다양화 1. 기숙형 공립고 2. 마이스터고 3. 자율형 사립고
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기숙형 공립고의 평가  2. 자율형 사립고   1) 자율형 사립고의 정의   2) 자율형 사립고의 특징   3) 자율형 사립고에 예상되는 긍정적 효과   4) 자율형 사립고의 평가  3. 마이스터고   1) 마이스토고의 정의   2) 마
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고교 다양화’ 학교에 지원한 재정지원액이 일반고에 견줘 훨씬 많은 것으로 나타났다. 예산 쏠림 현상은 자율형 사립고·기숙형 사립고·마이스터고·기숙형 공립고·자율형 공립고의 차례로 심했다. 자율형 사립고에 대한 반대의 입장에 선
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자율형공립고 정의  2) 배경 및 필요성  3) 목적  4) 분석 방법 및 절차   가. 문헌 연구   나. 관련 보도자료   다. 메일 문의 -교육 과학 기술부에서 발행된 연구 보고서 Ⅱ 현황 실태  ①고교 다양화 300 프로젝트 추진 현황
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분석 및 평가 1) ‘대입 자율화 방안’에 대한 분석 및 평가 2) ‘영어공교육 강화’에 대한 분석 및 평가 3) ‘고교다양화 300 프로젝트’에 대한 분석 및 평가 4) ‘국제중학교 설립’에 대한 분석 및 평가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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