목차
I. 고교 다양화정책
II. 고교 다양화
1. 기숙형 공립고
2. 마이스터고
3. 자율형 사립고
II. 고교 다양화
1. 기숙형 공립고
2. 마이스터고
3. 자율형 사립고
본문내용
전국 또는 지역 단위의 모집/ 학교별 선발(필기고사 금지)
-교원구성: 교장(자격제한없음)/교사 (비자격 가능, 산학겸 교사 1/3)
2)자율형 사립고의 예상되는 긍정적 측면
-재정지원이 없으므로 연간 2500억원이 절약과 공교육 투자로
-창의적이고 자기주도적 학습능력을 지닌 인재양성의 기틀 마련
-학생의 학교 선택권을 대폭강화하여 학교간의 자율적이고 건전한 경쟁 촉진
-공교육의 정상화를 통해 사교육비 절감
3)자율형 사립고의 문제점과 평가지적
-저소득층 소외(교육의 양극화)
-자격증 중심 교장 공모제
-입시로 수렴된 자율성
-일반적 구성과 심사의 부적절함
-사교육비의 증가
-교사의 수업과 평가의 재량권
-고교평준화의 해체로 이어질 것이라는 전망
-정부의 지원없이 학생의 등록금에 의존해야 하는 재정상황
-교원구성: 교장(자격제한없음)/교사 (비자격 가능, 산학겸 교사 1/3)
2)자율형 사립고의 예상되는 긍정적 측면
-재정지원이 없으므로 연간 2500억원이 절약과 공교육 투자로
-창의적이고 자기주도적 학습능력을 지닌 인재양성의 기틀 마련
-학생의 학교 선택권을 대폭강화하여 학교간의 자율적이고 건전한 경쟁 촉진
-공교육의 정상화를 통해 사교육비 절감
3)자율형 사립고의 문제점과 평가지적
-저소득층 소외(교육의 양극화)
-자격증 중심 교장 공모제
-입시로 수렴된 자율성
-일반적 구성과 심사의 부적절함
-사교육비의 증가
-교사의 수업과 평가의 재량권
-고교평준화의 해체로 이어질 것이라는 전망
-정부의 지원없이 학생의 등록금에 의존해야 하는 재정상황
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