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. 학교안전사고의 개선 과제 1. 학교안전 실태의 개선방안 2. 학교안전사고의 유형별 개선방안 3. 학교안전사고의 발생 요인별 개선방안 4. 안전교육 교사 연수의 개선방안 Ⅶ. 학교안전교육 지도자료의 개선방안 Ⅷ. 결론 참고문헌
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초등교육연구, 한국초등교육학회, 2008 대덕영재교육원 사이트: http://www.talent.or.kr 동영상 sbs 뉴스추적 392화 www.etn.co.kr전자신문 www.hankyung.co.kr한국경제신문 1.영재성의 개념 2.영재아동교육의 문제점 (1) 영재들이 겪는 문제점 (
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교사에 체포권 부여 수많은 벌금과 깨끗한 거리환경으로 '파인 컨트리'라는 별명을 갖고 있는 싱가포르. 엄격한 유교식 윤리를 강조하는 싱가포르 정부가 고등학교 교사들을 '학원경찰'로 임명하는 것을 골자로 하는 10대 폭력 근절대책을 발
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고등학교를 목표로 한 치열한 입시경쟁을 해소하고, 입시위주 교육하에서 간과되었던 여러 교과들이 정상적으로 운영되도록 하며, 학생들의 신체적ㆍ정서적 발달이 원만하게 이루어지도록 함으로써 중학교교육의 정상화에 기여할 것이다.
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고등학교 교육과정, 1979, 문교부. 2. 유치원·국민학교·중학교·고등학교 교육과정 개정에 관한 종합세미나 보고서, 1981, 한국교육개발원. 3. 고등학교 교육과정, 1984, 문교부. 4. 교육과정 개정안(총론)의 연구·개발 답신보고서, 1981, 한국교육개
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자기평가와 상호평가의 확대 5. 질적 평가로의 보완 Ⅳ. 미술과평가(미술교육평가)의 과정 Ⅴ. 미술과평가(미술교육평가)의 고려사항 1. 공정성(객관성) 2. 현실성 3. 수월성 4. 전문성 Ⅵ. 미술과평가(미술교육평가)의 실태와 문제점
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편성 및 운영의 실제> 2. 중앙집권적 교육과정과 지역화의 요구 3. 학교중심 교육과정 4. 사 례 - 서울 창원 초등학교 서울 공항 초등학교 군포 수리 고등학교 5. 학교중심 교육과정의 쟁점과 제언 Ⅲ. 결론
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초등학교의 학급 담임 중심 평가 체제에 따른 임의성 3) 언어적 능력이 수행평가 결과에 미치는 영향 4) 기법 위주의 수행평가 정의 Ⅷ. 수행평가의 문제에 대한 대안 1. 오해 및 인식의 개선 2. 행정적 차원 3. 시행 차원 Ⅸ. 결론 참고
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토론법 4. 실기 시험 5. 관찰법 6. 면접법 7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법 8. 연구 보고서법 9. 포트폴리오 법 Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안 Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육평가)의 개선 방향 Ⅹ. 결론 참고문헌
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교사와 학생의 관계 2-3 학교폭력방지를 위한 개선방안 -올바른 인성교육 -학교상담 활동의 확대 1)전문상담교사의 확충 2)학교 내의 전문 상담실 운영 3)학교폭력 조기 감지프로그램 실시 -학교생활
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