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교사용, 학생용
⑤ 자료첨부 : 면제권 1. 동기화(Motivation)
2. 학습 동기의 중요성
3. 동기화의 종류
1) 내재적 동기
2) 외재적 동기
※ 초등학교 사례분석
※ 중․고등학교에서의 외재적 ․ 내재적 동기 유발 사례
※ 대학교에
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초등학교의 경우 교과재량활동에 편중하여 운영될 가능성은 없는가?
(25) 중학교 재량활동에 선택과목을 배우도록 한 것은 실제로 이수 과목 수를 늘린 것에 불과하지 않은가?
(26) 고등학교 교과 재량 활동에 개설할 수 있는 선택과목은 일반
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교사와 학생, 학부모, 학교가 서로 도우면서 서로를 이해하면서 부족한 점을 보완하면서 시행하면 성공적인 교육개혁이 될 것이라고 생각한다. 또한 정부도 많은 연구와 조사를 통해서 현실에 맞는 교육개혁을 할 필요성이 있다. 사전에 국민
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고등학생들에게 입시의 억압만을 안겨 주는 현실정에서 더욱 사회사업가의 개입이 필요하다고 본다. 반드시 한 학교나 지역 단위로 편성된 학교군들에 전문적인 학교사회사업가가 배치되어 교사들이 제공해 줄 수 없는 서비스를 반드시 제
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고등학생들에게 입시의 억압만을 안겨 주는 현실정에서 더욱 사회사업가의 개입이 필요하다고 본다. 반드시 한 학교나 지역 단위로 편성된 학교군들에 전문적인 학교사회사업가가 배치되어 교사들이 제공해 줄 수 없는 서비스를 반드시 제
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고등학생들에게 입시의 억압만을 안겨 주는 현실정에서 더욱 사회사업가의 개입이 필요하다고 본다. 반드시 한 학교나 지역 단위로 편성된 학교군들에 전문적인 학교사회사업가가 배치되어 교사들이 제공해 줄 수 없는 서비스를 반드시 제
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교사의 기준이 성적이라는 것을 알아차리게 되면 많은 학생들은 처음부터 교사와의 인간적인 관계를 회피하게 될 것이다.
셋째, 진로문제를 둘러싼 갈등이 있을 수 있다. 중학교시절에는 상급학교 진학과 관련하여 인문계 혹은 실업계, 고등
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자기 중심적인 사고
3. 회피 수단으로 주위 사람 조절
4. 학습기회 부족
Ⅲ. 정신지체아동의 생활지도특성
Ⅳ. 정신지체아동의 원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) 페닐케톤뇨증
2. 환경적 원인
1) 중독
2) 바이러스
3) 다원 발생적 유
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교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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보험, 스쿨폴리스 제도, 시우보우
외국의 성공적인 사례
사례1: 미국의 한 고등학교의 법과 제도의 엄격한 적용
사례2: 노르웨의의 성공적인 예방교육
결론- 학교폭력에 대응하는 우리 사회, 국가, 학교가 가져야할 태도
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