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문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년리더십
Ⅰ.
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생애
나. 아리스토텔레스의 업적과 사상
다. 윤리적 사상과 이론
라. 교육 사상
2.현실에 적용하기
3.초등학교 도덕 교과서와의 연계성
가. 교과서 본문과 해석
나. 지도 방안
4.아리스토텔레스의 사상을 공부하고
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점을 보았을 때 집단 괴롭힘으로 인한 우울증이 이모군을 자살이란 길로 들어서게 하였고, 가정이나 학교에서 좀더 관심을 가지고 바라봤다면 이러한 사례 는 없었을 것이라고 생각한다. 청소년 문제행동
1. 우울증
1) 원인
2) 대책
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간호 사정
1) 현재 병력
2) 과거 병력
3) 가족력 조사
4) 주요 불만 사항
5) 신체 검사 결과
3. 진단 검사 결과 분석
4. 약물 치료 현황 검토
5. 간호 진단 목록 작성
6. 건강 문제 해결을 위한 간호 계획 및 실행
7. 사례 연구 요
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시각
1) 보수적 또는 자유주의적 시각
2) 진보적 시각
3) 여권론적 시각
4. 한국가족복지 정책의 문제
1) 예방보다는 사후대책에 치중한다는 점
2) 가족 정책의 방향의 일관성 결여와 지체현상
3) 가족과 개인간의 안정성 혹
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시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서·행동장애
6) 자폐성 장애 및 자폐 스펙트럼 장애
7) 의사소통장애
8) 학습장애
9) 발달지체
3. 특수아 상담 접근 가운데 선정하여(1가지) 구체적으로 제시 - 강점기반 접근
1) 해결중
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시키는 것에만 초점을 맞추어 인간을 언제든 마음대로 조작할 수 있고 기계적 존재로 취급한다는 데에서 근본적인 한계점도 지닌다는 점을 명심해야 할 것 같다.
참고문헌
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
아동심
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대 침체성
8) 제8단계 : 자기통합 대 절망
2. 1단계~3단계에서의 교사의 역할
1) 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
2) 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의
3) 제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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할 수 있어서 뜻 깊었고, 기억에 많이 남을 것 같다.
※ 참고 문헌
-이향련 외 공저, 「성인간호학 Ⅰ, Ⅱ」, 수문사, 2010
-드러그 인포, www.druginfo.co.kr
-서울대학교병원 저, 「간호진단과 계획」, 서울대학교출판부, 1998
-편집부 저, 「최신 임상
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시각
1. 정신병리학적 해석
2. 상황적 해석
Ⅴ. 가출로 인한 문제점
1. 가출 청소년의 의식주 해결 문제
2. 가출 청소년의 정서문제
3. 가출 청소년의 건강문제
4. 가출 청소년의 가족문제
5. 가출 청소년의 사회문제
6. 가출 청소년의 교
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