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접근 방식을 활용하여 특수아들이 더욱 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있기를 바란다.
결론
지금까지 특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담의 특성을 조사하였으며, 인지행동상담법을 특수아 상담의 구체적인 접근 방법으로 제시하였으
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특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담을 기술하고, 특수아 상담 접근 가운데 선정하여(1가지) 구체적으로 제시해 보았다. 마지막으로 장애 학생을 종합적으로 지원하기 위해 지역사회의 다양한 서비스 제공자와 협력하여야 한다. 교육뿐 아
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접근 방법은 구조화된 접근과 명확한 목표 설정을 통해 치료 과정을 효율적으로 이끌어나갈 수 있습니다. 또한, 환자의 부정적인 사고와 행동 패턴을 교정하고 대안적인 사고 방식과 행동을 학습하는 과정은 긍정적인 변화와 개선을 도모할
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가운데 스스로 가장 관심이 있거나 중요하다고 생각하는 이슈 1가지를 선정한 후, 자신이 선정한 이슈와 관련된 프로그램을 기획하시오. 이때, 3번 문항에서 제시한 프로그램의 문제점을 개선하고 한계를 극복할 방안을 반영하시오
① 이슈
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선정하여 다음 내용을 작성하시오 (각 10점).
1) 선정한 가족에 해당하는 듀발의 발달주기와 발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한
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