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체에 대한 관찰이 4회, 앞면에 대한 관찰이 35회, 뒷면에 대한 관찰이 93회, 잎맥에 대한 관찰이 25회, 가장자리에 대한 관찰이 3회로 나타났다.
Ⅴ. 뿌리의 관찰
1. 실험제목
뿌리의 횡단면 관찰
2. 목적
식물체를 구성하는 영양기관의 하나인 뿌
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기 (꽃은~)
-사후 주제 망
-마인드 맵
-피라미드 글자
2.종결행사
-우리 꽃 전시하기
3.꽃밭 가꾸기
4.평가하기
-꽃 활동 돌아보기
-후일담 적기
-새로운 계획 세우기
활동 평가
[11.프로젝트 수업법]
꽃잎
뿌리
줄기
광합성
꽃말
엄지공주
암술
수
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기유발에서는 뽀로로 노래를 식물의 구조로 개사한 노래를 먼저 부르고, 뿌리의 기능과 관련된 동화를 보여주면서 관심을 유도한다. 활동 1, 2, 3에서는 사진자료를 바탕으로 뿌리의 기능을 학습한다. 뿌리의 흡수기능에서 양파 실험이 나오는
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잎의 모양이나 크기에 관심이 많다.
자연을 관찰하는 것을 좋아한다.
동물이나 식물 기르는 것을 좋아한다.
2) 자연탐구지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
야외로 자주 나가는 것이 좋다.
① 꽃의 종류, 이름, 변별, 기억(잎, 모양, 줄기, 토양
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자연산책로 및 습지의 야생동물을 관찰하면서 여가를 즐길 수 있는 휴식공간을 제공한다. 시화호 갈대습지공원에서는 조깅, 야영활동 등 레크레이션은 불가하며, 휴식공간으로의 활용을 기본으로 한다
-인공습지의 역할
오폐수에 들어있는
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활동과 과학개념에 대해 검토하고자 한다.
1. 표상활동
가. 표상의 개념
표상은 ‘저장된 정보’로써, 지식이 저장된 형태로 학습이 이루어지려면 정보를 저장해야 하기 때문에 어떤 형태로든 표상을 필요로 한다(Mandler, 1998; 오윤란, 2006, 재
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체계적인 관심이 요구되며 수목원에 대한 전문 인력의 양성이 시급하다.
사. 각 수목원의 개성 부족 또는 미비
우리나라의 수목원은 대부분 규모의 크기나 확보된 식물종수에 많은 관심을 가져왔을 뿐 특징적인 수목원조성에는 상대적으로
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활동 지도과정 및 방법 6
1. 탐구 지도 기간 및 대상 6
2. 탐구 지도 단계 6
3. 탐구 내용의 선정과 지도 단계 6
Ⅴ. 탐구 활동 지도의 실제와 결과 7
1. 꽃무릇은 어떤 식물인가?에 대한 탐구지도 7
2. 꽃 무릇 알뿌리의 생즙 성분
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체력증진에 힘썼으므로 ‘개미왕’ 상장을 수여하였다.
3. 현장 학습을 함께한 우리 모둠
조금은 힘들어도 땀흘리며 겪어보는 학습, 남을 위해 봉사도 해 보고 , 자연의 품에 안겨 극기훈련도 해 보는 현장 체험학습은 직접 현장을 찾아보고
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기의 날을 추진함으로서 환경보전을 위한 실천적 자세를 가지게 한다.
학교 가꾸기의 날 활동 내용(매월 1회 첫째 주 토요일)
순
시기
활 동 내 용
비고
1
2
2. 자연관찰 학습장 조성
가. 수중생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는
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뿌리를 내립니다. 저는 소나무 같이 항상 맡은 일에 성실히 하고 최선을 다해 믿음직한 사람이 되어 저의 자리에서 빛나고 싶습니다.
입 사 지 원 서
지원구분
신입
지원 부문
근무가능시기
희망연봉
만원
인적사항
성 명
(한글) (한문) (영문)
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기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅷ. 서울대학교 응용생물화학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅸ. 성균관대학교 자연과학부 학업계획서
1. 지
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기 위해 체계적이고 지속적인 안전관리가 절대적으로 필요하며, 조직 전반에 안전 문화가 뿌리내리는 것이 필수적이라고 봅니다.
V 본인이 안전관리자로서 현장에 기여할 수 있는 점은 무엇인가요?
저는 위험 요소를 세밀하게 관찰하고, 발생
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뿌리를 내립니다. 저는 소나무 같이 항상 맡은 일에 성실히 하고 최선을 다해 믿음직한 사람이 되어 저의 자리에서 빛나고 싶습니다.
입 사 지 원 서
지원구분
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지원 부문
근무가능시기
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만원
인적사항
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(한글) (한문) (영문)
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기획하고, 지역사회의 풍부한 인프라를 돌봄 활동과 연계하여 아이들의 경험 폭을 넓히겠습니다. 예를 들어, 계절별 자연 체험 활동(식물 심기, 곤충 관찰), 지역 역사 탐방, 전통 놀이 체험 등을 통해 아이들이 지역사회와 친밀해지고 새로운
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