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이화여자종합사회복지관) 1) 기관비전 및 발전목표 2) 설립목적 및 기관연혁 3) 기구 및 직원현황 Ⅱ. 사업안내 1) 가족복지사업 2) 지역사회보호사업 3) 지역사회조직사업 4) 자활 지원사업 5) 교육문화사업 6) 연구 개발사업
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이화여자대학교, 홍익대학교 등의 학교가 주의에 위치하여 성인학습자의 수가 다양하다. 홍보에 따라 학습자의 수가 좌지우지된다. 유관집단 환경 연세대학교 소속의 평생교육기관도 운영되어 지고 있는데 경쟁관계의 시설이다. 연세대학교
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기관 성인학습자의 참여지속 결정요인 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례 분석   1) 0000대학교 평생교육원의 미술교육 프로그램   2) 미술교육 프로그램
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기관 장학 관련 논문 연구동향 분석」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 박은혜(1999)「유아교사교육에서 저널쓰기 활용에 대한 고찰」한국교사교육, 16(2) 손은정(2003)「반성적 사고와 전문가 교육」학생생활연구, 28 윤영심(2012)「보육시
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강화시키며 학대발생위험이 높은 환경을 개선함으로써 학대피해아동을 가정에 재통합시켜 가족을 보존하는데 있다. Ⅳ 참고자료 - 정은주, “아동보호전문기관 상담원의 가족중심실천”, 이화여대, 2010 - 김애화, “아동복지권 실현을 위한
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논문 51건

기관의 기능 및 프로그램 1. 사회복지기관의 기능 2. 사회복지기관의 프로그램 3. 사회복지기관의 장애아동 프로그램 종류 Ⅲ. 장애아동 방과후 프로그램 1. 장애아동 대상자의 특성 2. 장애아동 방과후 프로그램의 필요성 3. 장
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  • 발행일 2012.05.11
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기관에서의 마케팅 원리 적용에 관한 연구”, 평생교육연구 제4권 제1호 2000 . 정우현, 평생교육체제의 수립방법, 정민사, 1981. 한국평생교육기구, 평생교육과 사회교육, 이화문화출판사, 1999. 홍기형, 이화정, 변종임(2001). 「학습사회 구현
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  • 발행일 2008.10.31
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기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127~157. 이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부. 정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35. 정정진(1995). 조기특
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  • 발행일 2008.10.20
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기관운영에 관한 연구”, 이화여대 석사논문, 1996. 16. 이남정, “방과후 아동지도”, 『새교육』1997 17. 이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연구”, 연세대 석사논문, 1995. 18. 임선심, “초등 12학년 방과후 프로그램 시행개선을
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이화여자대학교 석사학위논문, 2005. 박재황·노용환·위대한. “농어촌과 지방도시에서 노인 자살 기도자에 대한 임상분석”, 대한응급의학회지, 제12권 제2호, 대한응급의학회, 2001. 6, pp. 135-142. 박지은·정영, “노인의 삶의 만족도와 자살생
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  • 발행일 2012.06.18
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취업자료 56건

기관으로서 이화여자대학교......(생략) 2.전공분야에 대한 연구계획 (생략).....미술과 교육현장에 가장 적합한 교육과정을 심도있게 공부할 예정입니다. 이러한 전문적인 학업과정을 바탕으로 미술감상지도에 따른 교육적 가치를 제시하고
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  • 등록일 2013.10.08
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이화여대의 우수한 교수진과 연구 네트워크를 활용하여, 제 연구를 학문적으로 발전시킬 수 있을 것입니다. 또한, 이화여대는 국내외 다양한 미술 기관과의 협력도 활발히 이루어지고 있어, 연구뿐만 아니라 실제 전시와 관련된 다양한 경험
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이화여자대학교 대학원 유아교육과에서의 학문적 성취와 실천 경험을 토대로 유아교육 현장과 사회 전반에 긍정적 변화를 이끄는 전문 교육자로 성장하여, 미래 세대가 건강하게 성장할 수 있는 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여할 것을
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기관에서의 후속 연구를 통해 학문적 깊이를 더하고, 융합 연구와 첨단 기술 개발에도 적극 참여하여 미래 생명과학 연구를 선도하겠습니다. 이화여자대학교 생명과학전공에서의 탄탄한 학문적 토대와 연구 경험을 바탕으로, 인류 건강 증진
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이화여자대학교 식품공학전공에서의 학문적 성취와 실험 연구 경험을 바탕으로 졸업 후에는 식품산업과 학계, 연구기관 등 다양한 분야에서 전문성을 발휘하는 식품공학 전문가로 성장하고자 합니다. 특히 국민 건강 증진과 식품 안전 확보,
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  • 등록일 2025.05.19
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