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기
-교사의 시범보기
-배드민턴 라켓을 이용하여 풍선을 제자리에서 연달아 치기
-앞으로 나가면서 라켓으로 풍선을 연속으로 치기
-교사의 도움을 받아 풍선을 손으로 치기
▣풍선 주고받기
-교사의 시범보기
-배드민턴 라켓을 이용하여 2명
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치기의 기본 활동을 할 수 있는가?
치기를 응용한 놀이 방법을 이해하고, 놀이를 할 수 있는가?
블록 주먹 야구 놀이를 할 수 있는가?
교사의 지도에 따라 질서를 지키며, 적극적으로 활동에 참여하는가?
기구를 이용한 공치기놀이
목표
기
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놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 배경
Ⅳ. 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 목적
Ⅴ. 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 자료
1. 물 주전자
1) 방법 및 활동 내용
2) 유의점
2. 비석치기
3. 그림자 밟기
4.
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장애인도 모든 정상인과 마찬가지로 물리적인 세계와 자신의 신체에 관해서는 점진적으로 학습할 수 있는 기회가 계속적으로 제공되어야 한다.
참고문헌
◎ 김수연(1996), 통합된 놀이 프로그램이 장애아동에 대한 일반아동의 태도변화에 미
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놀이는 단계적으로 지도하여 반복 훈련하고, 자유롭게 어린이 스스로 놀이 활동을 전개해 갈 수 있는 시간을 부여하여 상상력과 창의력을 향상시키며, 사용하기 쉬운 놀이 기구를 선택하되, 놀이를 통한, 놀이에 의한 학습이 위주가 되어야
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