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(2013). <교육학원론: 이론과 실제>. 학지사.
유재근, 이지영 (2018). <교육사회학>. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 기능론과 갈등론 개요
? 기능론과 갈등론 비교
? 기능론과 갈등론의 한계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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변화를 위한 전략을 개발할 수 있습니다. <목 차>
1. 서론
2. 기능론의 기본 개념 및 주요 이론가
3. 갈등론의 기본 개념 및 주요 이론가
4. 기능론과 갈등론의 비교
5. 사례 연구를 통한 이론 적용
6. 개인적 견해 및 비판적 분석
7. 결론
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갈등론의 교육관과 사회관 96
5. 기능론과 갈등론의 비교 101
6. 갈등이론의 하위이론들 104
7. 해석적 접근 111
8. 상징적 상호작용 113
9. 사회화에 대한 해석적 접근의 이론 118
10. 신교육사회학 120
11. 교육과정 사회학 125
[핵심6]
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서론
Ⅱ. 본론
1. 종교사회학의 연구영역
2. 맑스ㆍ뒤르켐ㆍ베버의 종교사회학
1) 맑스의 종교사회학
2) 뒤르켐의 종교사회학
3) 베버의 종교사회학
Ⅲ. 결론 - 맑스ㆍ뒤르켐ㆍ베버의 종교사회학에 대한 비교
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자신의 견해를 포함하여 비교·설명하시오.
1-1. 질병과 건강에 대한 생의학적 입장과 나의 견해
1-2. 질병과 건강에 대한 사회문화적 입장과 나의 견해
2. 갈등론적 관점에서 의료인과 환자 관계를 설명하시오. 또한, 현대사회에서 의료인
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