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공동생활을 통한 연대의식의 함양이라는 점에서 중시되어야 한다. 사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장
1. 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론
2. 파슨스(T. Parsons)의 이론
3. 드리븐(Dreeben)의 이론
4. 하그리브스(D. Hargreaves)의 이론
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사회학자들에 의해 발전되었습니다. 구조 기능주의는 사회를 구성하는 다양한 요소들이 각기 어떤 역할을 수행하며, 이들이 어떻게 상호작용하여 사회의 통합과 안정성을 이루는지를 탐구합니다.
구조 기능주의의 기본 개념 중 하나는 사
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사회질서를 유지하기 위한 ‘필요’에 응하는 것으로 보지 않는다. 학교는 새로운 문법을 가르치며 고대사를 암기시키지만 그런 교과가 사회질서를 유지시킨다고 볼 수는 없기 때문이다.
Ⅵ. 結語
위에서 살펴본대로 기능주의 교육사회학자
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'은 공동생활을 통한 연대의식의 함양이라는 점에서 중시되어야 한다. 사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장
1. 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론
2. 파슨스(T. Parsons)의 이론
3. 드리븐(Dreeben)의 이론
4. 하그리브스(D. Hargreaves)의 이론
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사회의 일원으로서 필요한 가치와 규범을 배우고, 사회적 역할을 수행할 수 있도록 준비시키는 과정이라는 것입니다.
기능주의 교육학의 기초는 에밀 뒤르켕(?mile Durkheim)과 같은 사회학자의 이론에 뿌리를 두고 있습니다. 그는 교육이 사회
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