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대화를 시도 한다.
비평
교육신학의 문화적 접근이란 책을 읽으면서, 교육신학 이라는 것이 생소하였지만 기독교교육에 있어서 교육과 신학은 결코 떨어뜨려서 생각할 수 없음을 알게 되었다. 신앙공동체를 통하여 기독교적 민주시민의 양
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교육’이 아닌 아직 생기지도 않은 ’내 아이가 받을 교육’을 신경 쓰고 있다니 더욱 그렇다. “그런 것이 부모마음이지!” 라며 대수롭지 않게 넘어갈 수도 있는 일을 이렇게 찬찬히 고민해 보는 것은 「교육신학의 문화적 접근」이라는 책
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교육신학을 문화적으로 접근하여 기독교 교육 현장 내에서 이상적인 교육적 방안을 제시하고 실현시키며, 그리스도의 삶의 스타일을 학생들이 형성해 나아가는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 문화의 다양성을 이해하여야 하고, 그 다양한 문
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교육을 받고 있다. 이러한 교제중심의 교회교육이 품고 있는 가장 큰 문제는 예수그리도의 가르침을 지식화 했다는 것이다. 이러한 부분들이 불신자 또는 새신자 들에게 미치는 영향은 단지 기독교를 지식의 한 부분으로 느끼게하는 부작용
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기독교 교육을 통한 하나님을 만나고 인도하기위해선 어떻게해야하나 이런 생각을 했었다.
물론 하나님께서 은혜를 주시면 하나님을 영접하고 교회로 나가겠지만 우리는 보다 더 넓은 생각으로 기독교 학교가 문화적으로도 더 개발했으면
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교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001.
최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000.
한국형사정책연구원, 「청소년의 도덕성, 법의식 발달, 비행 경향성 및 법교육 실태에 관한 연구」
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문화적 특징 비교
D.노인에 대한 청소년의 인식
1.노인에 대한 청소년의 지식과 태도
2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향
3.노인부양에 대한 청소년의 의식
E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성
1.
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교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저&nbs
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기독교 사상, 1964년 5월, 46-51.
김소영. “교회예배 갱신의 과제.” 기독교사상, 1991년 11월, 16-25.
이현웅. “리마성찬예식서 연구.” 월간목회, 1990년 3월, 259-321.
정용섭. “그리스도교 예배의 신학.” 기독교사상, 1978년 12월, 128-40.
정장복. “기
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신학」하. 서울: 크리스찬다이제스트. 1998.
안토니 A. 후크마. 류호준역. 「개혁주의 종말론」. 기독교문서선교회. 1986. 1. 연구 목적과 동기
2. 종말론 정의 및 신학자들 견해
2-1. 자유주의 신학의 종말론
2-2. 철저적 종말론
2-3. 실현된 종
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접근을 배워 나가겠습니다. 나아가 리더십 및 관리 능력을 향상시켜 조직 내에서 긍정적인 변화와 발전을 이루어 나가도록 할 것입니다. 이 과정을 통해 궁극적으로는 한 사람 한 사람의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 기독교 교육자로
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신학과 문학의 접목을 통해 새로운 관점에서 사람들에게 기독교 메시지를 전달하고, 그들을 격려하며 신앙의 길로 인도하는 일에 헌신하겠다는 다짐을 합니다. 이러한 목표를 실현하기 위해 지속적으로 배우고 성장하는 자세를 잃지 않겠습
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신학 연구에 도움이 되는 주제를 더 연구하고 싶습니다. 그리고 대학원을 마치고 나서 신학대학원에 입학해서 신학을 공부하겠습니다. 사회학적인 기초를 위해서 신학을 연구하되 독일이나 미국에 유학해서 박사과정까지 공부하고 싶습니다
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문화적 배경과 가치관을 가지 여러 나라의 친구들을 사귀면서 보다 거시적이며 유연한 사고방식을 제 것으로 소화할 수 있었습니다. 1. 들어가는 말
2. 다양성을 제 것으로 만들면서...
3. 보다 적극적인 모습만을...
4. 다양한 업무에서 저
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문화적 차원의 무시 135
5. 철학교육의 한계 135
6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136
7. 실용성과 이론 간의 괴리 136
? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137
문제의식과 관심 분야의 선정 138
다학제적 접근
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