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학교 대학원 석사학위논문.
권혁천(2009). 리더십유형에 대한 인식이 구성원의 직무만족 및 조직헌신에 미치는 영향. 연세대학교 정경대학원 석사학위논문.
조한제(2012). 연봉제가 동기부여에 미치는 영향에 관한 연구. 용인대학교 교육대학
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교육 실태 및 자아정체성과의 연관성 분석
(1) 설문 목적
(2) 조사 대상
(3) 설문내용
(4) 설문 결과
[ 대중문화 교육에 대한 인식 및 실태]
[대중문화 발전에 대한 의식]
[대중문화교육에 대한 의식]
[대중문화의 비판 수준을 통한 정체성 확
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중요성에 대해 말한다. 저자는 학교수업에 실제적으로 쓰는 시청각 교육의 중요성과 교육을 담당하는 주체, 부모, 교사, 학사, 영적지도자 교육관청에 대한 중요성을 알렸다.
사. 코메니우스의 교육사상
ㄱ)기독교적 세계관에 근거한 자연관
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종교교육의 미래의 발전은 내용이나 방법으로 구성되어질 수 없으며 낡은 이분법은 종교 교육에서 사라졌다고 이야기하면서 제시한 종교교육의 미래의 기본적인 청사진을 믿는다. 종교교육의 미래의 발전은 인간의 삶과 기독교 신앙 속에서
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종교개혁 및 현대편, 얼 E 케이른즈
종교개혁 - 루터와 칼뱅, 프로테스탄스의 탄생, 올리비에 크리스텡 1. 종교개혁 이란?
2. 종교개혁 발생원인
3. 루터의 종교개혁 내용과 전개과정
4. 루터의 사상분석
(1) 교육사상
(2) 윤리관
(3) 교
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대안적 모델을 만들어 낼 수 있다는 가능성이 높다. 이영석 외, 국내외 탈북자를 위한 민간 지원 어디까지 왔나, 무엇이 쟁점인가?, 2005, 우양 1. 다리공동체
2. 북한인권시민연합
3. 하늘꿈학교
4. 자유터학교
5. 태화기독교복지관
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기독교 사상과 학교 도덕교육의 방법
♥ 학교 도덕교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 각 학년별로 빠져들기 쉬운 죄 목록을 만들고 어떻게 죄가 다가왔으며, 중독될 때의 현상, 어떤 부정적인 영향을 끼치는지를 분석해서 가르쳐야 함
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교육
Ⅱ. 예수의 교육
Ⅲ. 초대교회의 교육
Ⅳ. 중세기의 기독교 교육
Ⅴ. 주일학교운동과 기독교 교육
3 장
장의 사적 고찰 Ⅱ - 학문 이후
Ⅰ. 학문의 관문 - 호레스 부쉬넬
Ⅱ. 자유주의신학과 진보적 종교교육학파
Ⅲ. 사상적 혁
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기독교 사상과 학교 도덕교육의 방법
1) 죄의 특성 → 각 학년별로 짓기 쉬운 죄를 찾아보고 결과를 분석하기
☜ 인간의 모든 도덕적 문제에는 ‘죄’가 관여한다. 왼쪽 그림에서
우리에게 드러난 하늘색 부분이 빙산의 일각인 것처럼, 죄는
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교육적 사명, 기독교 교육, 기독교 교육의 기초 등)
5) 돌봄과 상담 : 상담 분야는 교사가 분반사역을 하는 도구가 되고 방법이 된다 (심리학개론, 아동의 기독교 교육 개발, 신앙의 발달과정, 학생을 이해하려면 등)
3. 좋은 책을 선택하려는 지
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