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기독교 안에서도 그런 모습들을 보게 된다. 너무 빨리 변하고 있는 사회에 교회는 따라가는 형식의 교육으로 유지되어 오며 학생들을 이해하고 그들의 기초한 프로그램이 부족한 것이 현실이다. 또 너무나 많은 교회가 성장위주의 교육만을
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교육적 이론과 실제적인 적용의 내용들은 현재의 교회 안에서의 교육적인 패러다임을 갖을 수 있도록 구체적이고 실질적인 교육적 방법과 행동, 그리고 진정한 기독교교육의 정의와 지침이 되었다.
또한 새로운 세대와 희망의 사회를 바라보
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기독교 신학 개론, 서울 : 성광문화사
야스마 코넬리우스, 정정숙 역(1983) - 헤르만 바빙크의 기독교 교육철학, 서울 : 총신대학
이비,C.B, 박영호 역(1984) - 기독교 교육원리, 서울 : 기독교 문서선교회
정진홍(1980) - 기독교와 타종교와의 대화, 서
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교회사회사업, 서울: 인간과 복지.
박영호(2001), 기독교사회복지, 기독교문서선교회.
박종삼(2000), 교회사회봉사 이해와 실천. 서울: 인간과 복지.
박종삼 편(2002), 사회복지학 개론, 서울: 학지사.
서정운(1992), "선교신학에서 본 사회봉사", 사회
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교회활동에도 큰 시너지 효과를 낼수 있을 것이라 생각한다.
참고 문헌
김동수, 예배학 개론(서울: 대한 기독교 교육협회, 1973)
H.E. Theodore, 성막과 그리스도 김의장 역(엠마오 출판사, 1984)
김희보, 구약 신학론고, 기독교 문서 선교회 .1983
Martin
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교육의 역할, 제대로 된 교사교육이 이루어져야 한다는 것은 바른 제안 인 것 같다.
적용할 점
이 책이 말하려는 것은 바로 변혁이라고 생각한다. 교육은 사람을 변화시키기 위한 의도적이고 계획적인 노력인데, 그러기 위해 교회 교육의 변
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교회의 어제와 오늘, 서울 : 대한기독교출판사
3. 이철호, 장로교회의 역사와 신앙
4. 이형기(1994), 세계 교회사(II), 서울 : 한국장로교출판사
5. 피터 와그너, 이재범 역(1987), 교회성장학 개론, 서울 : 솔로몬출판사
6. 한국기독교역사연구소(1989),
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교육이 이루어지리라 생각한다. 제 1장 한국 사회와 교육의 과제
제 2장 현존하는 기독교 교육
제 3장 삶의 해방과 의식화 교육
제 4장 신앙공동체와 영성 교육
제 5장. 비판적 문화 교육학: 교육학적 접근
제 6장. 기독교 단 교육
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교회 내일의 과제. 서울 문화 선교회, 1982.
이재일. 선진 복지 정책. 한국 복지 문화원, 1988.
이종성. 교회론 I. 대한 기독교 출판사, 1989.
이주영. 현대 목회학. 성광 문화사, 1987.
이태영,김정권. 특수 교육학,제2판. 형설 출판사, 1990.
장인혁. 아동
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기독교 교육연구원, 1983
방선기, 제자훈련과 성령운동 목회와 신학 1990. 5, 서울: 두란노서원
------ 제자도와 제자훈련 목회와 신학 1990. 5, 서울: 두란노서원
오병세, 교회 교육 신학 서울: 개혁주의신행협회, 1989
정장복, 예배학 개론 서울:종로
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