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교육학, 서울:베다니, (pp.63-83)
서울신학대학교 기독교교육연구소(1994), 기독교 교육개론, 기성출판부, (pp.3-28)
김형태(1994), 기독교 교육의 기초, 한국장로교출판사, (pp.17-51)
신서균(1994), 기독교교육의 기초, 기독교문서선교회, (pp.27-32, pp.35-40, p
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기독교교육 분야에서 이루어지는 평가는 대부분 학습자의 신앙발달과 관련되기 때문에 그 실행은 결코 쉽지가 않다. 왜냐하면 신앙발달은 단순히 성서적 지식을 많이 갖고 있다거나 혹은 교회출석을 잘 한다고 하여 신앙이 훌륭하다고 단정
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기독교 교육학적 접근, (천안대학교 신학과 구자회 논문, 2000)
김태련, “다양한 형태의 가정과 사회적 과제” 「제29회 청소년 문제 연구 세미나 자료집」 (서울: 한국청소년 단체 협의회, 1994)
3. 성경, 사전류
정형철, 「개혁한글 열린 노트성
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교육 내용과 방향을 획기적으로 전환했다. 또한 독립적인 과학 분야로 자리매김한 교육학을 기독교 교육에 도입하여 내적 구조를 새롭게 설정하기도 하는 등 모두 획기적인 변화였다. 또한 기존의 교육에 대한 비판적 극복을 위해 고안된 방
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교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. 1. 원시시대의 교육
2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육
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기독교와 철학, 이승구 역, 서울: 엠마오, 19988.
콜린 브라운, 철학과 기독교 신앙, 문석호 역, 서울: 기독교문서선교회, 1991.
피터 와그너, 교회성장을 위한 지도력, 김선도 역, 서울: 생명의말씀사. 1993.
프란시스 엔 리, 철학사개론 서울: 성광문
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기독교 문화사, 1984.
,『現代神學-歷史的 過程에 의한 考察-』, 서울: 성광문화사, 1994.
최종고 ,『現代 法學의 理解』(서울: 서울대학교 출판부, 1987)
한국법학연구회 편,『韓國法學 文獻集』-기초법학편-, 서울: 교육과학사, 1992.
편집부 편, 『
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교회사, 총신대학 출판
월리스턴 워커, 세계 기독교 교회사, 대한 기독교 서회, 1985
차종순, 교회사, 대한 예수교 장로회 총회 교육국, 1992
한철하, 고대기독교사상사, 대한기독교서회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영지주의(그노시즘)의 기원
Ⅲ.
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기독교주체의 사회복지를 분리해서 생각할 수 없을 정도로 우리나라 전 영역의 사회복지분야에 기독교, 혹은 교회가 침투되어 사회복지활동을 전개하고 있다.
[참고문헌]
기독교사회복지론(1998), 김기원, 대학출판사
사회복지개론(2001), 김상
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교회, 흩어지는 교회 임윤택 역(서울: 도서출판 두란노,1994)
Roger E. Hedlund ,성경적 선교신학 송용조 역 (서울 : 서울 성경학교 출판부,1990)
한스 킹, 「교회란 무엇인가」이홍근 역 (서울:분도출판사,1992,6쇄)
Roy b. Zuck, 목사와 기독교 교육 김득룡
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