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악에 대한 분명한 심판을 더 좋아한다는 결과가 흥미로웠다. 우리가 기독교인으로서 또 아이들을 지도할 교사로서 기독교적 관점에서 아동문학을 비판적 시각으로 바라보아야 할 것 같고 기독교적인 연구가 더 많이 이루어졌으면 한다.
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기독교 세계관으로 아동문학 보기」는 그러한 비전을 조금이나 내 비추는 시도를 했다. 그것을 발판삼아 더 많은 연구가 활발하게 이루어지기를 소망해본다. ▶「기독교 세계관으로 아동문학 보기」
▶「기독교 세계관으로 아동문학
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모든 것에 협력하여 선을 이루라는 하나님의 말씀을 기억하라고 했다. 만약 말이 나귀를 조금만 도와주었더라면 나귀는 죽지 않고 말도 나귀의 짐을 모두 드는 일은 없었을 것이다. 1. 이솝우화 - 독수리와 여우
2. 이솝우와 - 말과 나귀
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아동문학을 통해 기독교세계관과 사상을 나타내왔다. 또한 문학뿐 아니라 미술과 음악 등을 통해 많은 기독인들이 그들의 달란트로 문화를 주도했던 예들을 쉽게 찾아볼 수 있다. 문화를 주도하기 위해서는 새로운 문화를 만들어내기 위한
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기독교 의식 연구』(서울:민지사,1997), p.54.
고 보기 때문이다.
이 양자는 자체를 낮추거나 죽어서 다른 쪽을 살리는 진실을 간직하고 있다. 권정생은 이러한 기독교적 구원을 문학에서 추구하고 있는 것이다.
그에게 있어 천국은 바로 그런
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문학이 일치성을 보여주고 있으며, 참된 기독교 문학으로서의 가치를 가지고 연구가 미진한 한국 기독교 문학의 문학성, 종교성 모두를 아우르는 좋은 본보기가 될 수 있음을 살펴보았다.
‘십자가의 길’이라는 기독교 세계관으로 구현된
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문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
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아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
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문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
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아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제
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아동들을 대상으로 해 창의력이 동반되는 영어교육 현장을 만들어 가는 것은 미래 유아영어 전문가로서 제가 오랫동안 꿈꿔온 커리어입니다. 먼저 ________ Kids Academy 에서 교사로 근무를 시작하면서 아동들의 지적발달 욕구에 대한 이해에 바
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