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예배와 음악을 따로 분리하여 설명해서는 아니 된다. 그러므로 예전음악은 예배의 한 부분으로서 예배가 지향하고 있는 목적에 부합하는 의미를 지니고 있어야 한다. 오랜 역사를 통하여 기독교예배의 순서 하나하나가 각각의 의미와 기능을
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예배음악의 가장 궁극적인 목적은 하나님께 영광 돌리는 것이다. 박은규, 『예배의 재구성 :이론, 실제 및 자료』 (서울: 대한기독교출판사, 1993), 322.
예배 때의 음악은 분명히 구분되어져 있고 구분되어져야만 한다. 그것은 누구 한사람의 노
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예배야 말로 성령의 지도와 계시에 따라서, 그리고 신학적인 제한과 절제속에서 아름답게 정돈된 질서있는 예배의식이고 동시에 참 예배라고 말 할 수 있다. 1. 초대교회의 상황
2. 유대교회의 예배와 예배음악
3. 초대교회 예배의 형
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예배 음악은 항상 가까이에서 접하고 있었기에 당연하고 친숙한 느낌에 좀 더 성경적으로 바라보거나 깊게 느끼지 못했던 것 같다. 이번 기회를 통해 성경적 배경을 깨닫고 왜 성도된 우리가 찬양을 해야 하는지, 어떤 마음으로 하나님을 높
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진정으로 찬양해야 합니다.(요4:24) 저는 이 말씀에서 '예배'라는 단어를 '찬양'으로 바꾸어 말하고 있습니다. 앞의 다윗의 경우도 이 말씀에 위배되지 않는다고 말할수 있습니다.
VI 왜 찬송하나!
인간은 태어나면서부터 음악과 밀접한 관계가
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기독교 청소년 교육. 서울:기독한교, 2005.
2. 로이 쥬크·와렌 벤슨. 교회의 청소년 교육. 서울: 생명의 말씀사, 1987.
3. 빌 바이넘. 청소년이해와 교회교육.(서룰: 나침반사. 김현철 역),1994.
4. 손종국. 청소년교육. 서울: 예루살렘, 2000.
5. 이삼환. "
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예배갱신. 서울: 나단, 1994.
기독교대한감리회. 교리와 장정. 서울: 기독교대한감리회 본부, 1993.
기독교대한성결교회. 헌법. 서울: 기독교대한성결교회 출판부, 1995.
김기현. 한국교회의 예배와 생활. 서울: 양서각, 1984.
김남수. 예배와 음악. 대
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기독교 ② 천주교 ③ 불교 ④ 무교 ⑤ 기타(______)
4. 어르신의 교육정도는 어떻게 되십니까?
① 무학 ② 초등학교 졸업이하 ③ 중학교 졸업이하
④ 고등학교 졸업이하 ⑤ 대학교이상
5. 어르신은 현재 누구와 함께 살고 계십니까? (해당사항에
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예배를 위한 7가지 질문』. 서울:빌라델비아, 2001
옥성호,『엔터테인먼트에 물든 부족한 기독교』. 서울:부흥과 개혁사, 2010
_____,『마켓팅에 물든 부족한 기독교』. 서울:부흥과 개혁사, 2010
정일웅,『개혁교회 예배와 예전학』. 서울:총신대학
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축복이 아닌 영적이고 구속사적인 축복이다. 김의환, 「성경적 축복관」(서울: 성광 문화사, 1987), 12.
(2) 실천적 신앙
한국의 기독교인들은 형식과 절차를 중요시 여기는 푸닥거리, 굿등의 영향으로 예배 가운데에서도 의식이나 절차 등을 따
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활동과 신앙관에 대하여 기술해 주십시오
저는 어릴 적부터 기독교 신앙 생활을 해 왔습니다. 주일 예배와 성경 공부, 교회 봉사 활동에 꾸준히 참여하며 기독교 신앙의 기본 교리와 가치관을 체득해 왔습니다. 특히 예수님의 사랑과 희생 정
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기독교 신앙을 가지고 자랐습니다. 부모님과 함께 교회에 정기적으로 출석하여 예배에 참여했고, 교회 학생회와 같은 기독 단체 활동에도 열심히 참여했습니다. 대학생이 된 이후에도 캠퍼스 기독 동아리에서 활동하며 말씀 나누기와 봉사
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예배, 정기모임 등의 행사를 여러 단체의 사람들과 계획하고 운영했습니다.
굿네이버스라는 NGO단체를 통해 봉사 활동을 했습니다. 2006년 여름에 네팔에 14일 정도의 일정으로 문화교류 및 봉사 방문을 했습니다. 직접 외국에 나가 시야를 넓
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예배와 청년봉사단을 통해 윤리적 마인드를 잃지 않기 위해 노력하고 있습니다.
이와 같은 다양한 경험을 통해 많은 것을 배우고 자신의 것으로 만드는 것이 중요하다고 생각합니다. 실패를 하더라도 긍정적인 자세로 누구와도 즐겁게 소통
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음악에 관련된 동아리에 가입해 공부하는 틈틈이 음악을 통해 정서적 풍부함을 가지도록 할 것입니다. 또한 사회봉사 단체나 기독교 동아리에서 봉사활동을 많이 할 것입니다. 소외된 계층 혹은 굶주리고 헐벗은 자들에 대한 따뜻함을 배움
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