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신학적인 제한과 절제속에서 아름답게 정돈된 질서있는 예배의식이고 동시에 참 예배라고 말 할 수 있다. 1. 초대교회의 상황
2. 유대교회의 예배와 예배음악
3. 초대교회 예배의 형성과 시편창의 발달
4. 예배의식의 통일과 완성
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음악입문』 (서울: 대한기독교서회, 1980), 74면
71) 김두완, "예배음악: 청소년 교회음악" (1992. 4월호), 20-27면
72) Keith Green, The Shepherd Music 「CCM」1984. 9월호 목차
Ⅰ.서론
1. 문제제기
2. 연구의 전개과정
Ⅱ 청소년의 이해
1. 청
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의식에서 하나님의 말씀을 최고 위치에다 두려는 신학 사상
。 로마 카톨릭의 경우 - 파이우스 X세의 법령, 제2바티칸 공의회의 일치점과 차이점
a. 일치점 - 교회음악이 예전 속에서 예배의 구성 요소를 이루고 있다는 점에서는 일치
b. 차이점
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4)실천신학으로서의 교회교육
5)신학적 전통과의 상관관계(전통주의적 접근)
5. 구체적인 교육 방안 및 전략
1)루터교회에서의 ‘의식’과 교회교육
2)루터교회의 신조와 신앙고백
3)교회교육의 관점모색
6. 결론
7. 참고문헌
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발달단계. 사미자 역. 서울: 한국장로교출판사.
Gillespie B. V.(1991). The Dynamics of Religious conversion, Birmingham, Alabamas: Religious Education Press.
Groome T. H.(1989). 기독교적 종교교육. 이기문 역. 서울: 대한예수교장로회총회출판국.
Hoekema A. A.(1993). 개혁주의
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