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학교들은 존폐위기에 놓이게 되었다. 이에 대해 선교사들의 자세는 두 가지로 나타난다. 대체로 장로교계는 기독교적 교육이라는 학교의 설립목적을 상실한다면 학교존립의 의의가 없다는 입장이었고 감리교계는 표면적으로 성서교유이나
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성경적·신학적 근거
Ⅴ. 도시 선교의 신약성경의 배경
Ⅵ. 바울의 도시중심의 선교원리
Ⅶ. 바울의 도시 선교 지역 특성
1. 수리아 안디옥
2. 갈라디아
3. 마게도냐
4. 아가야
5. 로마
Ⅷ. 바울의 도시 선교 전략
Ⅸ. 결 론
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박영효 등의 급진개화파의 처음 생각과 동떨어진 것이라고 할 수 있겠다. Ⅰ. 개화기의 한국교육
Ⅱ. 기독교의 한국 도입 및 교육 활동
Ⅲ. 기독교 선교사들에 의한 서구적 교육의 영향
Ⅲ-1. 긍정적인 영향
Ⅲ-2. 부정적인 영향
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배경
1. 시대적 – 세계 대공황
2. 정치적 – 일제의 정치체계 변화
3. 종교적 – 탄압적 기독교 정책
II. 신사참배문제
1. 신도와 신사문제
2. 신사참배의 강요
3. 교회의 대응
4. 선교사 및 기독교계 학교의 반응
III.
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3. 대부흥운동의 영향
가. 경건과 피안(彼岸)의 신앙구형(信仰構形)
나. 성례적 공동체 신앙확립
다. 교파 교회의 구형(構形)
라. 성서연구 및 새벽기도
마. 순회 부흥회
Ⅲ. 결 론
* 참 고 문 헌
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