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중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침에 대해 설명하고 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰한 후 일화기록법으로 기록해 보았다. 유아평가 도구 중 일화기록을 가장 잘 활용하는 것으로 보고되고 있는데, 이러한 일화기록은 개인의 특
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기록이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관찰방법 중 ABC 서술식 사건표집법의 관찰지침 및 유의사항에 대해 설명하고, 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰하고 ABC 서술식 사건표집법으로 기록해 보았다. 유아 행동 연구는
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일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침
2. 1명의 영유아를 선정하여 일화기록법을 작
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지침서 보육학개론』, 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 관찰의 개념
2) 관찰기록 방식에 따른 유형
2. 포트폴리오
1) 포트폴리오의 개념
2) 포트폴리오의 특징
3) 포트폴리오의 자료 수집
3. 포트폴리오 언어평가
Ⅲ
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기록을 하고 평가하는데 많은 시간이 소요되고 해석할 때 관찰자의 주관이 개입되는 단점을 가지고 있다. 이를 참고로하여 본론에서는 관찰방법 중 표본식 기술 (연속기록법)의 특징과 관찰지침에 대해 알아보고 관찰 대상 영유아를 선정한
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