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요령
3. 견학 기록문(보고서) 쓰기 요령
4. 조사 기록문(보고서) 쓰기 요령
5. 회의 기록문(보고서) 쓰기 요령
1) 기록문(보고서) 쓸 때 특히 알아 둘 일
2) 관찰 보고서 쓰는 방법
3) 조사 보고서
Ⅴ. 기록문의 수업모형과 지도방법
1. 수업
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방법
1. 질문지법
2. 대조리스트법
3. 개인면접법
4. 관찰면접법
5. 집단면접법
6. 기술적회의법
7. 작업일지법
8. 작업참가법
9. 주요 사건법
Ⅷ. 향후 업무분석(직무분석)의 내실화 방안
1. 조직의 합리화를 위한 기초작업으로서의 직무
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관한 이론으로 Hoban과 Dale의 이론을 설명.
11. 교육매체의 종류와 각각의 특징을 정리.
12.Assure 모형에 대한 설명.
13. 시각정보의 선정시 고려해야 할 요인을 정리.
14. 시청각매체, TV방송의 장단점에 대한 논의.
15. CAI, CMI. CAT의 기능을 설명.
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개념
2. 실과교과를 통한 창의력 개발과 관련된 연구
3. 실과교과를 통한 창의력 개발의 가능성과 한계
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 교사자질
1. 가족과 일의 이해 영역
1) 나와 가정 생활
2) 일과 직업의 세계
2. 생활 기술 영역
1)
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Ⅱ. 식사문(式辭文)
1. 식사문의 개념과 유형
2. 식사문의 작성요령
3. 식사문의 종류
Ⅲ. 작문의 교수-학습 방법
1. 친교 표현을 위한 글쓰기란 무엇인가
소단원 개관
학습 목표의 구체화
지도상의 유의점
평가의 실시
참고문헌
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