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이론적 근거
2. 문학작품을 통한 수학교육의 교육적 의의
3. 문학작품을 통한 생활주제와 관련된 수학개념에 따른 수학교육계획안
(생활주제, 수학개념, 활동연령, 활동목표, 활동자료, 활동방법, 평가, 확장활동)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 1. 몬테소리 프로그램의 개념과 교육과정의 특성
2. 레지오에밀리아 접근법의 개념
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목표 및 핵심 개념 반영)
2) 하루일과 구성 계획
① 기본 일과 흐름(등원·자유선택·대·소집단·실외활동·귀가 등)
② 각 일과별 운영 목표와 활동 예시
③ 누리과정 5개 영역(신체·사회관계·예술경험·언어·자연탐구) 반영 포인트
3) 실내
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. 본론
1. 표준보육과정에 나타난 의사소통 영역: 0-1세 및 2세 내용
1) 0~1세 의사소통 영역
2) 2세 의사소통 영역
2. 각 연령에 적합한 활동 작성
2-1. 0~1세: 소리와 촉감의 감각 놀이
2-2. 2세: 그림책 이야기 나누기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구체적으로 기술하시오(10점).
서론
‘2019 개정 누리과정’이란 2019년 교육부와 보건복지부에서 발표한 만 3~5세 유아를 대상으로 하는 국가수준의 공통 교육과정으로서 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정을 의미한다. 본 연구
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2. 여러 보육사상가들의 아동중심 사상의 공통점
3. 여러 보육사상가들의 아동중심 사상의 차이점
1) 페스탈로치
2) 오웬
3) 루소
4) 프뢰벨
5) 프로이드
6) 듀이
7) 몬테소리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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공통적으로 건강형평성 문제가 제기되는 취약계층은 인구집단별 건강관리분과에서 별도의 중점과제로 추가하였음(예를 들면, 장애인, 다문화가족, 방문가정건강관리 등)
WHO를 중심으로 정의된 건강과 건강증진의 개념, 목표 달성 측정을 위
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공통적으로 건강형평성 문제가 제기되는 취약계층은 인구집단별 건강관리분과에서 별도의 중점과제로 추가하였음(예를 들면, 장애인, 다문화가족, 방문가정건강관리 등)
WHO를 중심으로 정의된 건강과 건강증진의 개념, 목표 달성 측정을 위
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목표
1. 표준보육과정의 목적
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
3. 표준보육과정의 목표
Ⅲ. 자연탐구 영역의 성격 및 목표
1. 자연탐구 영역의 성격
2. 자연탐구 영역의 목표
3. 자연탐구 영역의 연령별 목표
Ⅳ. 자연
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발도르프 프로그램의 이론적 고찰
1) 발도르프 프로그램의 역사적 배경
2) 발도르프 프로그램의 목적 및 특성
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 실제
1) 프로젝트 접근법의 교육내용
2) 프로젝트 접근법의
참고문헌 및 사이트
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