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애착장애, 우울장애, 특정공 포증 등
(1) 주의력 결핍과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)
또래아동보다 더 자주 더 지속적으로 부주의나 과잉행동-충동성 보임
부주의 우세형인 경우 7세 이전에 발생, 적어도 2개 이상 장면에서
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아 사이의 애착 형성을 위한 지도 방법
※ 개별문제: B형(학번 끝자리가 6-0번) : ※ 아래의 ?을 먼저 결정하고, ?의 결정에 따라 ?-1, ?-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
? 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이
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아동들로 하여금 스포츠 활동에 대한 관심을 증진시킬 수 있다.
지금까지 아동기 또래간 상호놀이로서 스포츠를 장려시킬 수 있는 방법에 대해 자세히 살펴봤다. 하지만 아동들 가운데 성향에 따라 스포츠와 같은 활동적인 놀이보다는 비활
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아발달, 교육아카데미, 2017
김진성 저. 유아의 또래유능성 관련 변인 연구. 경희대학교, 2017
신명희, 강소연 외 3명 저, 유아발달, 학지사, 2016
정윤영 저. 모-아 집단미술치료가 유아의 애착과 또래관계에 미치는 영향. 명지대학교, 2020
박영아,
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친구에 대한 혐오감이나 부정적인 태도
① 남아는 11세경, 여아는 13세경에 최고조에 달함
② 이시기에 동성친구에 대한 애착은 이후에 이성 친구를 사귀는 데 있어서고 필수적인 경험이 됨
3) 또래집단에서의 인기도
(1) 또래집단으로부터의
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아직 현실에서는 많은 부분이 긍정적이지는 않지만 정말 어려움 속에서도 자폐를 가지고 커가면서 다양한 사회적인 반응을 하고 부모와 또래들과의 제한적이지만 애착관계를 맺고 직업적으로도 성공을 하는 모습을 보면 할 수 있다 라는 자
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아가 사회적 신호를 보내는 단계이다. 둘째는 낯익은 사람에게 초점 맞추기로 생후 3개월에서 6개월에 해당하는 단계이다. 영아는 더 적극적인 애착행동을 하는데, 특히 친숙한 사람에게는 많은 애착 행동을 하며 아직 낯선 사람에게는 비교
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또래에게 배척당할 확률이 높으며, 직접/간접적인 모니터링의 적절한 조화가 필요하다고 볼 수 있다.
(3) 부모-자녀관계의 질적 특성
부모와의 안정 애착아의 경우, 긍정 적 이고 또래와 사이좋게 노는 안정된 모습을 보인다. 역시 청소년기에
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아군ontroversial
또는 mixed)는 공격적이면서 동시에 친사회적인 행동을 보인다(Coie & Dodge, 1998).또
한 이러한 남아는 또래에게 공격적이기는 하지만 리더로서 인식되는 반면, 여아는 또래에
게 오만하게 비추어진다.
3. 우정관계/친구관계
인기도
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아- 짝을 이룸. / 자신의 놀이친구와 협력적인 관계를 더 협력적인 관계를 더 오래 그리고 더 자주 형성하는 경향
4)청소년기의 또래관계
서로의 내면을 깊이 이해
동성에서 이성의 친구로 애착의 대상이 변화됨
청소년 초기 - 남아와 여아는
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