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의 학습을 설명하는 데는 한계가 있다는 것이다.
IV. 행동주의이론의 평가
행동주의이론이 사회복지실천에 미친 공헌점은 다음과 같다.
첫째, 행동기법들의 다양성은 행동주의 상담의 공헌점 중의 하나이다. 행동주의이론에서는 개개인에게
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의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
인간행동과 사회환경 강기정 저 | 공동체 | 2013.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석의 지형적, 구조적 모델
2. 융의 분석심리학 이론의 개념과
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행동주의이론
I. 고전적 조건화
1. 소거
2. 제지 또는 금지
3. 자발적 회복
4. 일반화와 분화
5. 변별
II. 조작적 조건화
1. 강화
2. 벌
3. 강화계획
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율
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의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [행동주의기법] 행동수정방법
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의 가르침을 따르는 복종적인 역할 만을 학습자에게 부여하는 교사주도교육(tdacher-directed education)이기 때문이다.
3) 앤드라고지와 페다고지 비교와 평생교육의 특성
(1) 기본전제의 비교
구분
pedagogy
andragogy
학습자의 개념
학습자의 역할은 의
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의 상호작용에서 오는 개인의 생물학적 구성체를 뜻하는데, 여기에는 체격, 신체적 결함, 그리고 스트레스에 대한 취약성 같은 요인들이 모두 포함된다.
6. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람의 치료 혹은 해결방안 사례
심층심리학자인 융(C. G. J
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행동주의이론과 인지이론
A. 행동주의이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
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심리학, 교육과학사 언어발달이론(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 중에서 개인적으로 가장 바람직하다고 생각하는 이론은 무엇이고 그러한 이유가 무엇인지에 대한 근거를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어발달이론(행동
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행동주의, 인지주의, 구성주의,「교육이론」
박숙희(2004), 언어습득이론에 기초한 음성언어지도가 언어표현력에 미치는 영향, 석사학위논문
박태정(2009), 조기영어의 효율적 지도방안, 석사학위논문
박현석(2002), 언어습득이론과 실제, 진주
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의 탁월한 문학적 역량은 이러한 생활 속에서 표출됐다. 자연을 문학의 제재로 채택한 시조 작가 가운데 가장 탁월한 역량을 나타낸 것으로 평가받는다.
문학적 특징은 자연을 제재로 하되 그것을 사회의 공통적 언어 관습과 결부시켜 나타내
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