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구성개념은 심리학에 있어서 자극사태에 눈을 향하여 행동을 통제하는
조건, 법칙을 밝히는 것을 과제로 삼아야 한다고 제창하고 있다.
그러나 같은 행동주의 심리학의 입장에 선 연구자들 가운데서도 로
터(Rotter J. B. 1916~)와 반두라(Bandura, A.
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의 치료기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 해석 기법
4) 저항과 전이 기법
5) 정화 기법
6) 놀이치료 기법
7) 독서치료 기법
8) 미술치료 기법
9) 음악치료 기법
2. 행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화
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의 이해와 지도, 박학사, 2008
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2001
신유림 외, 놀이지도, 창지사, 2008
이기숙 외, 유아교육 개론, 양서원, 2005
곽금주 외, 아동발달심리학, 박학사, 2006.1
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2006.9
김동일 외, 아동발
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의 제자가 되나 행동주의적 심리학에 반대
- L. L. Thurstone의 영향으로 언어와 언어능력의 통계학적,
심리측정학적 측면에 관심을 가지게 됨
5) 1941년 일반 심리학 (General Psychology) 박사학위 취득
6) 1949년 Harvard Graduate School of Education의
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구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
앞서 언급한 영유아 발달에 관한 행동주의, 구성주의 접근법은 각각 그 내용이 차이가 있을 뿐 아니라 교육목적 및 내용에 있어서도 상이함을 알 수 있었다. 그렇다고
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의 협력 등 7개 영역을 중심으로 구성되어 있는 보육과정과 보육프로그램 운영관리를 평가하는 지표가 됨
- 보육시설은 자체 내에서 실행하는 보육활동에 대하여 일정한 기간별로 일정한 절차를 따라 평가를 거쳐야 함
- 요구분석단계로부터
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의 과대평가가 필요하다고 본다. 그 이유는 우리는 삶에서 좌절, 역류, 그리고 불공평과 같은 여러 가지 난관에 부딪히게 되는데, 이때 낙천적인 자기효능감은 삶을 살아가는데 큰 도움이 되기 때문이다.
Ⅳ. 행동주의 이론의 시사점과 한계점
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행동주의적 조망에 대한 평가
행동주의 심리학 입장에서는 이상행동을 자극과 반응의 연합으로 정의
하고 인간행동을 객관적으로 측정하고 행동의 학습과정을 실험적으로 입
증하여 이상행동의 형성과 치료가객관적으로 기술될 수 있다. 뿐
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의 놀이나 생활에 몰두하게 되었고, 10세 때는 조그만 목각인형을 만들고, 그 인형과 대화를 하면서 어린 시절을 보냈다. 1. 융의 생애와 분석심리학의 탄생
2. 스키너의 생애와 행동주의이론
(조작적 조건형성이론)의 탄생
3. 반두
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행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 배경
2) 행동주의 학습이론의 주요 이론
3) 행동주의 학습이론의 원리
4) 행동주의 학습이론의 구성 요소
2. 유아교육 현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육할 수 있는
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