|
의 조건
Ⅱ. 교육심리학의 기능
Ⅲ. 행동주의, 인지주의, 구성주의로서의 학습이론
1.행동주의 학습이론
2. 인지주의로서의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
Ⅳ. 교실현장에서의 이론적용
1.행동주의 이론 적용
2.인지주의 이론 적용
3
|
|
|
의 친사회적 행동발달과정(Ⅱ).pdf
참고자료3. 통합학급에서 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)특성을 지닌 유아의 친사회적 행동발달 과정.pdf
참고자료4. 발달정신병리학적관점에서 ‘문제행동’ 혹은 ‘행동장애’에 대한 이해 재구성.pdf
|
|
|
의 지각, 인식, 의미, 이해 그리고 이와 유사한 의식적 경험 등이 학습을 결정하는 중심개념이라고 간주한다. 인지주의 학습이론에 포함되는 것으로 Gestalt학파이론, 기호학습이론, 정보처리이론 등이 있으며, 현대 학습심리학의 연구 주류를
|
|
|
의 다양한 치료법에 중대한 영향을 끼쳤다. 그는 최근의 행동주의의 가장 영향력있는 대변인이며 20세기의 중요한 학습과 행동이론의 하나를 건설하였다.
2. 라자러스(Lazarus, Moritz)
독일의 철학자 심리학자, 폴란드 비엘렌 출생, 베를린대학교,
|
|
|
의 학습이 새로운 학습에 영향을 주는 것이다. 행동주의 학습이론에서, 전달은 일반화의 결과이다. 동일하거나 비슷한 특징을 포함하는 상황은 학습자(behaviors)에게 공통요소를 통해 전달되도록 한다. 예를 들면, 느릅나무의 식별과 분류에 대
|
|
|
의 학습이 새로운 학습에 영향을 주는 것이다. 행동주의 학습이론에서, 전달은 일반화의 결과이다. 동일하거나 비슷한 특징을 포함하는 상황은 학습자(behaviors)에게 공통요소를 통해 전달되도록 한다. 예를 들면, 느릅나무의 식별과 분류에 대
|
|
|
매력적인 사람이 주의를 끈다는 것이다.
참고문헌
이인정·최해경,「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2003.
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001. 1. 행동주의 이론
2. 사회학습이론의 인간관
3. 성인학습에의 시사점
참고문헌
|
|
|
- 쥐, 고양이 실험
2) 연합주의 : 행동 + 의식
I. Pavlov의 고전적 조건형성(조건 반사설) - 개 실험
3) 신행동주의 (행동에 내적 과정 가미)
① C. Hull의 욕구 감소이론(체계적 행동이론)
② E. R Duthrie의 접근조건형성설
③ B.F. Skinner의 도구적(작동적)
|
|
|
한다. 그러한 활동으로서 봉사활동의 가치가 높게 평가된다.
Ⅶ. 도덕적 행동주의
담사동도 강유위와 마찬가지로 공양학에 의거하여 창교, 혹은 개혁가 공자상을 확립하고 삼세진화의 역사의식을 각성한다. 그러나 담의 공양적 우주론은 강
|
|
|
의를 끈다는 것이다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 1. 인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리
2. 행동주의적 접근과 사회
|
|
메뉴펼치기
