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육을 직접 수행하는 교사라면 이번 보고서에서 살펴본 내용을 이해하고 이를 실제 수업 현장에 활용하기 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌
- 강현화·이미혜(2020). 한국어교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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프로야구매니저와 마구마구는 프로야구라는 스포츠를 기반으로 하고 있다는 점에서는 공통점을 가지고 있지만 프로야구매니저는 매니징 게임, 마구마구는 플레잉 게임이라는 큰 차이를 가지고 있습니다. 따라서 각 게임이 보완해주어야 할
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육과정의 편성과 운영
제7차 교육과정의 두드러진 특징 중 하나는 국민 공통 기본 교육 기간중에 재량 활동을 신설한 것이다. 학교 활동의 영역을 현행의 교과, 특별활동의 2개 영역에서 “재량활동”을 제3의 영역으로 신설하여 목표-내용-방
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육대학원 석사학위논문
○ 교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 국민 공통 기본교육과정
○ 경상북도교육청(1999), 현장 적용을 위한 고등학교 수행평가의 실제
○ 대전한밭여자중학교(1998), 개별화 학습 프로그램 구안 적용을 통한 기초 기본
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개론 / 한왕택 / 태근문화사 / 1996
프로 스포츠 산업 발전전략:시장크기 산업연관효과 추정과 시장확대 방안 / 김화섭 외 / 산업연구원 / 2001
지역경제 활성화를 위한 프로스포츠 활용방안 / 편집부 / 체육과학연구원 / 2004
스포츠의 사회학적
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피험자들에게 척도치를 부여하며, 연구는 피험자가 브랜드연상에 얼마나 정적인 태도를 지니는지 보여준다. 즉, 이러한 척도들은 서스톤 척도의 성격도 지니는 것이다. 김선정, 『프로야구소비자의 팀브랜드 연상 척도개발』, 「한국스포트
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육의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1997
김경자 - 수준별 개별학습을 실현하는 교육과정, 교육과정연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 1997
이영호 - 중학교 영어 수업에 있어 개별화 학습 방법 연구, Studies in English Education, 1998
한국열린교육연
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육과정 편제를 아동의 특성과 요구에 맞게 적절히 변화 시킬 필요가 있다.
참고문헌
이소현(2003). 유아특수교육. 학지사.
이유훈 외(2002). 개별화교육계획의 구안과 실행. 교육과학사.
박지영(2002).장애아동 전담시설의 개별화교육프로그램 활
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개별화교육계획의 한계와 개선 방안. 박사학위논문.
백지연, 조현근(2023). 립유치원 특수학급 유아특수교사의 2019 개정 누리과정과 개별화교육계획 연계 경험에 관한 질적연구. 유아특수교육연구
근접 발달 지대, 특수교육학 용어사전, 국립
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육. 공동체, 2013.
조숙경. 장애영유아교수방법론. 교문사, 2021.
노진아. 장애영유아 가족지원. 학지사, 2019.
김운삼. 영유아교수방법론. 양성원, 2018.
강은영 외. 개별화교육계획(IEP) 수립 및 실행의 질적 향상 방안. 특수교육학연구, 2018. Ⅰ.
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