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기법의 남용
게슈탈트 치료에서 기법이 갖는 의미는 내담자의 억압된 감정이나 욕구 혹은 신체감각, 사고패턴, 행동패턴 등을 알아차리도록 도와주는 보조수단에 지나지 않는다. 그런데 지나친 기법 사용은 오히려 치료자와 내담자 사이를
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기법
2. 행동주의 이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 중심내용
4) 치료방법
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
3. 등교거부 해결방안
1) 등교거부 문제행동
2) 해결방안
(1) 정신분석적 해결방안
①
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기법
3) 교수-학습 활동의 역동성을 강화하는 활동
Ⅶ. 미술감상교육(교수학습)지도
1. 미술작품감상지도의 단계
1) 묘사(관찰, 서술) 단계
2) 분석 단계
3) 해석 단계
4) 판단 단계
2. 미술감상지도 방법
1) 단독 감상법
2) 비교 감상법
3
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요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
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만들기
6.6. 살아있는 감정 표현
6.7. 실감나는 표현 기법
6.8. 연극을 통한 표현력 향상
6.9. 신체 표현
제7장 스피치 실전 기법
7.1 주제 발표
7.2. 즉흥스피치
7.3. MC 스피치 기법
7.4. 분위기 있는 스피치 트레이닝
7.5 어려운 상황의 스피치
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형성하기도 한다는 것을 알게 되었습니다.
교육 철학은 광대한 교육학의 분과이지만 교육학을 이해하는 커다란 흐름이자 이해의 시작입니다.
또한 우리가 교육 철학을 공부하는 목적 즉, 우리가 유능하고 참다운 교사가 되기 위해 가장 첫
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가족관계나 사회적 관계상의 효과적인 문제해결, 사회적 지지의 중요성 인식
가족관계나 대인관계에서 나타나는 양가감정을 공유
효과적인 의사소통 방법 연습
7
스트레스 관리
스트레스 관리법 연습, 자아통제감의 회복
호흡조절기법, 점진
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관계혁신운동 병원경영 벤치마킹
1.공동체적 파트너쉽의 신패러다임 형성
·기업경쟁의 격화 -노사협력 관계 촉구
·생산기술에서의 성격변화 - 고능률 작업조직 배양
·인적자원 개발과 근로자 참여의 필요성 -교육 훈련,학습능력 확대
·노동
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가족형상
7)가상적 목표
4. 성격발달에 대한 관점
5.사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6.사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료 목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 절차와 기법
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기법
2. 인간중심적 상담이론
(1) 인간중심적 상담이론의 기초
(2) 인간중심적 상담이론의 상담 기법
(3) 인간중심적 상담의 목표와 요소
(4) 인간중심적 상담의 과정과 상담자의 기능과 역할
3. 게슈탈트 상담이론
(1) 게슈탈트 상담이론
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