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기본생활습관
10월 11일
<가을바람을 느끼며 달려 봐요>
미송이가 스카프를 들고 달려가다가 스카프를 떨어트리고 “어 내 스카프어디갔지?”라고 말하며 주변을 두리번 거렸음.요엘이 스카프를 주워서 “미송아 이거 니꺼지?”라고 함.
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기본적인 생활습관 조차도 잃어버린 상당수의 우리 아이들이 요즘의 청소년들이다.
이런 아이들에게 정작 중요한 것은 무엇일까? 게임의 폭력성에 이미 잠식당한 메마른 정서에 사람을 사랑할 줄 아는 감성을 불어넣어 주고, 거친 언어와 행
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언어의 사용과 어른에 대한 존경심을 길러주는 일,
(5) 형제 자매간의 우애와 상호간의 원활한 의사 소통의 기회를 주는 일 등으로 열거할 수 있는데, 이 중에서 많은 부분이 기본 생활 습관 지도와 관련이 깊다는 것을 알 수 있다.
기본 생활
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, 생활예절 이렇게 한다, 교문사, 1995
안병자, 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교 교육대학원, 2004 1. 기본생활습관지도의 중요성
2. 기본생활습관형성을 위한 지도방법에 대한 예를 들어 설명
참고문헌
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기본생활습관
신체
사회정서
언어인지
식습관
배변습관
수면습관
관찰내용
10/28
선생님과 함께 도토리 노래를 부르며 노래에 맞춰 율동을 해보았다.
선생님을 바라보고 율동을 열심히 따라하더니 신이 났는지 박수를 치며 까르르 웃는다.
교
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