|
거상황(주거형태/방/화장실/ 난방종류/채광/ 환기 등)
■ 사회심리적 상황(생활상태/사회적관계/심리정서상태 등)
<3면>
■ 사회관계망 (공식적/ 비공식적지원체계 등)
■ 강점사정
■ Ct의 문제 및 욕구
■ 클라이언트 태도와 반응 및 사
|
|
|
주고, 화장실을 다녀오는 시간을 갖는다.
<주의사항>
· 교사는 게임활동 시 사고가 발생하지 않도록 안전에 특별히 주의한다.
· 게임의 선(S자)을 가능한 부드러운 곡선으로 하여 유아들의 달리는 속도를 조절할 수 있도록 하고 사고에
|
|
|
2002년 5월에 화장실/욕실 전문 브랜드 ‘룰루’를 런칭
룰루라는 브랜드 선정 기준에 대해 브랜드의 사전적 의미가 좋고 특히 브랜드의 생명이라고 할 수 있는 가독 및 기억의 용이성이 돋보였기 때문
LuLu가 영어로 "뛰어난 사람" 이라는 뜻.
|
|
|
에 가서 화장실 사용 방법을 실제로 익힌다.
나,
활동주제
혼자서도 할 수 있어요
활동구분
조작영역
수 준
1,2 수준
목 표
·스스로 해야 할 일을 실천한다.
활동자료:
그림판 2개, 삼각 주사위, 색칠 그림판 6장, 싸인펜, 물수건
활동방법
|
|
|
으기, 화장실 대작전, 고객을 행동하게 만드는 마법의 말 등 이제까지 우리가 생각하제 못했던 마케팅 방법을 통해 고객을 모으는 요령을 일러준다. 이 밖에도 상품배치 요령, 전단지 작성법, 고객들의 체류시간을 늘리는 획기적인 아이디어
|
|
|
방 밖으로 나오기
화장실 사용하기
대변 조절하기
소변 조절하기
인지기능
(7항목)
단기 기억장애
날짜불인지
장소불인지
나이생년월일 불인지
지시불인지
상황 판단력 감퇴
의사소통전달 장애
행동변화
(14항목)
망상
환각, 환청
슬픈 상태,
|
|
|
막대기를 준비하기, 화장실이나 교실로 이동 시 바닥에 가이드 라인 표시하기
-같은 장애를 긍정적으로 극복한 사례 이야기
-의료진과의 협력 : 문제 발생 시 신속정확하고 개방적인 의사소통을 하기
-일상생활동작 훈련 : 식사하기, 옷 입고
|
|
|
관리원, 매표원, 화장실청소원, 주차관리원, 학교내 학습장 관리 등
사 회
참여형
공익
강사형
- 특정분야 전문지식경험 소유자가 복지시설 및 교육기관 등에서 강의
- 교육훈련비 및 보수(일정기간) 지원
- 숲생태 및 문화재 해설사
-교육강사
|
|
|
①활동하던 것을 정리한다.
-화장실에 다녀올 유아는 선생님께 허락을 받고 다녀온다.
-소변을 본 후, 손을 씻는다.
②손 살균기로 깨끗하게 한다.
1:40~2:10 게임
“옷감의 느낌이 달라요”
1. 옷감 재질의 같은 점과 다른 점을 안다.
2. 옷감 재질
|
|
|
3차(현재)
화장실과 샤워실
72
98
50
오물처리실
74
98
50
배선실
72
88
50
식당(보호자 이용 시설)
65
88
20
은행 및 현금 지급기
61
98
30
공중 전화기
74
98
30
(단위 %)
<4>식사에 대한 안내
(단위 %)
항목내용
1차
2차
3차(현재)
식사시간 안내
66
93
50
식사
|
|
메뉴펼치기
