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방법론 下 장인협 서울대학교 출판부(1993) I. 서론
II. 이론연구
1. 과제중심모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향
2. 과제중심모델의 이론적 기반
1) 기본 개념
2) 이론 관점
3) 발달 단계
3
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학습의 장이됨.
오후 수업의 내용 : 음악, 미술, 자주색 종이 만들기, 도자기를 만들기 위해 진흙 섞기, 목 공, 직물, 바느질, 스낵 만들기, 타자와 사무 작업, 도서관에서의 독서, 정원 가꾸기, 채소 재배, 물주기, 흙 준비하기 등.
활동의 목적 :
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개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 내용
4. 부모교육의 유형
Ⅲ. 부모교육의 효과
Ⅳ. 엄지유치원의 연간 부모교육 프로그램
1. 연간 부모교육 프로그램
2. 평가
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기본 원리에 의한 중요성
(2) 발달 심리학적 배경에 의한 중요성
(3) 복지사회의 실현
(4) 여성 취업률의 증가
2. 유아교사의 역할에 관한 고찰
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담 및
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구성애의 성교육, 석탑
이상길, 2005, 10대의 심리분석과 성교육, 한글 Ⅰ. 성교육의 목표
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 필요성
3. 성교육의 목적
Ⅱ. 성교육의 내용과 방법
1. 성교육 내용
2. 성교육 방법
Ⅲ. 성교육의 방향
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개념과 범위
1) 식사동작
2) 대소변 처리 동작
3) 착 탈의 동작
4) 위생 동작
5) 이동 동작
6) 자세유지 동작
3. 자세의 발달
1) 자세의 개념
2) 자세유지의 필요성
3) 운동발달을 촉진하기 위한 자세
(1) 바로 누운 자세
(2) 엎드린
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개념
1.2. 전통적기능과 팀조직의 차이
1.3. 팀제의 도입배경
1.4. 팀제의 기본요건
1.5. 농구팀에 빗대어본 팀제의 특징
1.6. 경기도 김포시 팀제 도입사례
2.대학도서관에서의 팀제
2.1. 도서관에서의 팀제도입의 이유
2.2. 팀제 활용현황
2.
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한글파일 >>
1. 고전적 조건화이론 사례.hwp
2. 고전적 조건화의 기본원리와 주요개념.hwp
3. 고전적 조건화의 교육적 적용 및 평가.hwp
4. 고전적 조건화에 대한 조건.hwp
5. 고전적 조건화.hwp
6. 고전적 조건화 2.hwp
7. 고전적 조건형성의 원리.hwp
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방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈,
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기본적 개념과 제시하는 상담 기법에 대해서 살펴보았다. 마지막에는 표를 통해 각 이론에서 강조하고 있는 내용을 좀 더 보기 쉽게 정리하였다.
4. 출처 및 참고문헌
보건복지부 (2019). 2019 국민건강통계자료.
여한구, 박경화 (2018). 상담심리
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