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훈련
이 기술을 학습되는 것 교육을 통해 이를 환자들이 습득할 수 있다는 전제하에 훈련을 시행하는 것 <원활한 사회적 기능수행은 인간활동의 주 핵심사항이며 정신질환자들은 이러한 사회적 기술이 부족한 편임>
(6)혐오치료
환자가
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학습과 교육 평가, 서울:배영사. Piaget의 인지 단계 이론과 교육적 적용
Ⅰ. 들어서는 말 1
Ⅱ. Piaget 인지 단계 이론 4
A. 인지 발달의 기본 개념 4
B. Piaget의 인지 발달 이론 6
1. 감각 운동기
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방법
1) 정책적인 접근 방법
2) 전문적인 접근방법
6. 아동복지기관 및 시설
1) 아동복지시설의 종류
2) 교육시설
3) 놀이 및 휴양시설
7. 아동복지사업
1. 일반아동복지사업
2. 지지적 아동복지사업
8. 보충적 아동복지사업
1)비
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있다. 이를 위해서 상담자가 자신의 느낌을 솔직히 드러내 놓을 수 있는 안전하고 지지적인 슈퍼비전 및 훈련환경이 필요하다. 상담의 정의와 원리, 방법, 유능한 상담사의 의미(인간적 특성)과 유능한 상담원의 자질과 이론적근거
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방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
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방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
(2) 기본
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개념
2) 기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
(2) 기본전제
2) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
(3) 교육방법
3) 교육과정
(1) 능동적 아동
(
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학습 개발과 교육과정을 구성
하는데 이론적 기초로 널리 활용되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제(Piaget) 이론의 배경
1. 유기체적 관점
2. 지식연구의 역사적 배경
Ⅲ. 인지발달의 주요 개념
1. 인지
2. 도식
3. 평형화 : 동화와
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학습이론))
http://m952100w.hihome.com
http://kyongpook.ac.kr
http://home.cein.or.kr
http://meltingpot.fortunecity
http://zape.netian.com/autismkorea/rymb5.html - 목 차 -
제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
1. 고전적 조건화와 반응적 행동
2. 조작적 조건화
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학급경영활동의 평가
2. 학급지도자로서의 역할
1/ 학급목표의 설정
2/ 학습활동의 선정과 조직
3/ 학급경험의 전개
4/ 학습활동의 평가
5/ 과외활동의 지도
6/ 지역사회자원의 활용
3. 생활지도자로서의 역할
* 참고문헌
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