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기분장애
DSM-Ⅳ - 우울장애
주요우울장애
감정부전장애
양극성장애
Ⅰ형 양극성 장애
Ⅱ형 양극성 장애
순환성장애
일차성 우울 - 내인성 우울과 유사한 것으로 외부원인 없이 생물학적인 원인 기분장애(Mood Disorders)
Ⅰ 개념과 분류
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|역자 고정아, 우울증에 반대한다. 플래닛, 2006
유수현, 천덕희, 이효순 외 2명 저, 정신건강론, 양서원, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기분장애의 개념
2. 기분장애의 원인
3. 본인에게서 발견되는 기분장애
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기분장애(DSM-IV에 의한 진단 기준)
①기분장애의 개념
②기분장애의 분류
(2)우울증의 원인
1)현대인들의 우울증
2)청소년들의 우울증
3)그밖에 우울증
(3)우울증 증상
(4)해결방안
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극복하지 못하게 된 것이 원인적 요인으로 제시되어 왔다. 기분장애의 요인
I. 생물학적 요인
1. 유전요인
2. 신경생리적 요소
3. 신경화학적 요소
II. 심리사회적 요인
1. 환경요인 및 생활사건
2. 정신분석 및 정신역동 요인
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장애를 깨닫지 못하는 어른들, 호시노 요시히코 저 | 임정희 역 | 이아소 | 2010.10.15
영화속의 정신장애 Danny Wedding, Mary Ann Boyd 저 | 백승화 외 외 2명 역 | 평민사 | 2007.09.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기분장애의 개념과 증상
2. 기분장애의 원인
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기분이 우울해 질 수밖에 없다. 하지만 언제든지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림
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(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
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원인 분석
4) 온라인 게임에서만 나타나는 언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에 대한 문제점 인식과 근본적 대책 강구
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장애의 예방과 치료에 대한 이해가 확대될 것이다. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
이론적배경
1.애착
2.반응성 애착장애
1) 반응성 애착장애의 개념 및 진단 기준
2) 반응성 애착장애 아동의 병리적 특성 및 원인 분석
3)병리적 양육
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장애아동의 가정은 정상인에 비해 장애아동의 특성상 재활서비스 및 간접비용이 상대적으로 높기 때문에 장애아동의 교육비가 가정의 경제적 부담으로 작용하고 있어 방과후 지도 서비스를 자주 이용하지 못하는 원인이 됨으로 이에 대한
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장애를 관리하는 방법은 무엇인가요?
15. 보호자가 치매 환자를 돌볼 때 가장 힘들어하는 점은 무엇인가요?
16. 치매 환자의 인지 기능을 향상시키기 위한 활동에는 어떤 것이 있나요?
17. 치매안심센터 간호사로서 가장 중요한 역량은 무
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원인을 보면 우울증이 가장 많이 차지를 하고 있지만, 실제 자살율과 자살 시도율이 높은 조울증도 들 수 있다. 따라서 DSM-IV에 포함된 기분장애 즉, 조울증(양극성장애)을 앓고 있는 환자분에 대해 알아보려 한다.
Ⅱ.본론
1. 문헌고찰 (Bipola
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장애처리, 시스템 점검 등 고객 CS관리 업무를 원활히 수행함으로써 앞으로 OOO이 글로벌 기업으로 자리 잡는데 이바지할 것입니다. 1. 합격 자기소개서 샘플 I
1. 지원동기 및 열정
2. 성장과정 및 학교생활
3. 입사 후 포부
4. 성격의 장
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장애인, 실직자 등 다양한데, 이중 복지대상으로서 우선 순위를 둔다면?
봉사활동을 해봤을 텐데 가장 기억에 남는 일을 말해보세요.
요즘 저출산 문제가 심각한데, 그 원인은 무엇이라고 생각합니까?
과잉복지, 포퓰리즘에 대해서 어떻게 생
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기분이 듭니다.
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좋아하는 노래가 있나요?
답. 이하이씨가 부른 한숨이라는 노래를 좋아합니다. 간호학과 생활을 하면서 좋은 점도 물론 많았지만 많은 공부 및 과제의 양으로 힘든날도 있었습니다. 그때마다 절 위로해준 노래입니다.
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