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쓰는 힘이 길러진다
4) 자기의 생활을 반성하며 더 나은 생활을 할 수 있다
2. 독서감상문 쓰기 과제 제출
3. 독서감상문 평가는 다음과 같은 형식으로 하는 것이 효과적
4. 글 다듬는 공부는 이렇게
1) 자기 작품 다듬기
2) 작품을 공동으로
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방법
3. 카네이션 만들기
1) 준비물
2) 방법
4. 가족사진꾸미기
1) 준비물
2) 방법
Ⅵ. 가정생활예절 수업자료(학습자료)
1. 지도 목표
2. 준비물
3. 학습 활동 과정
1) 동기 유발 과정
2) 운동 재생 과정
3) 자기 강화 과정
4) 심상적표상과
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소개
1. 인도네시아 소개
1) 인도네시아 지리
2) 인도네시아 사회문화
3) 인도네시아 기후
4) 인도네시아 역사
5) 인도네시아 종교
2. 인도네시아 음식의 특징
1) 음식의 문화적 특징
2) 지역별 음식의 특징
3) 식습관 및 조리법의 특징
4)
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자기성찰과 훈련을 반복해 나갈 필요가 있다고 생각한다.
앞으로도 상담자로서의 자질을 기르기 위한 학문적 노력과 인간적 성장을 병행할 것이다. 특히 부족한 자질에 대해 부끄러워하거나 회피하지 않고, 이를 솔직하게 인식하고 구체적인
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우철 교수는 삽화가 갖는 교육적 위치를 다음과 같이 지적하고 있다
‘삽화는 문자이외의 교과 내용이다. 삽화는 교과서 본문의 위치에서 떠나 훌륭한 자료의 기능, 내용의 기능을 제시하는 학습의 요소이다. (중략) 삽화는 이제 보충적인 위
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우, 윤희원 (1995),『 국어 교육학 원론 』,교학사
이재승 ( ),『 국어 교육의 원리와 방법 』
< 쓰기에 관한 관점 비교표 >
요소
형식주의
구성주의
사회주의
대화주의
분석의 단위
객관적 사실로서 텍스트
개인의 인지 행위
규범, 공동체
담
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거요?’라는 의문이 든다. 알맹이가 빠진 느낌이랄까? 아님 개개인의 판단에 맡기겠다는 것일까? 그는 우리에게 너무 많은 과제를 부여하는 것 같다. 1. 아리스토텔레스
2. 사례-영화<하나 : More than Flower>
3. 교과적용
4. 마지막 이야기
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쓰는 보람
2. 가정?이웃?학교 생활
1) 화목한 우리 집
2) 예절바른 우리
3) 약속과 규칙
3. 사회생활
1) 안전한 길
2) 자연은 내 친구
4. 국가?민족생활
1) 나라사랑의 길
2) 우리의 소원
Ⅶ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도방법
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하나를 선택하여 ①고전의 핵심 내용을 자기 글로 요약정리하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 ②현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논하시오.
제4장 신채
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자기수용과 사회적 지지의 매개효과. 청소년학연구, 22(8), 161183.
신정철. (2016). 감사 훈련이 청소년의 감사성향과 자기효능감에 미치는 영향. 인성교육연구, 6(1), 85103.
오경자. (2012). 감사일기 쓰기가 중학생의 감사성향, 정서조절능력, 학교생
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