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자기실적평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
4) 다면평가 방법
5. 교사의 수업 및 학생지도에 대한 자율적 평가 권장
Ⅷ.
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학교과) 수행평가의 실제
1. 지진이 발생한 위치
1) 평가목표
2) 평가방법
3) 평가내용(문항)
4) 준비물
5) 유의점
6) 평가기준
2. 지층의 휘어짐과 어긋남
1) 평가목표
2) 평가방법
3) 평가내용(문항)
4) 준비물
5) 유의점
6) 평가기준
3. 우
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대정화구역이라 하며 200m까지는 상대정화구역으로 분류한다.
동업 계약서의 작성요령
1. 사업자금의 input과 output이 명확하게 드러날수있는 사업아이템을 동업하는것이 바람직
2. 역할분담에 대해서 명확하게 규정
3. 결산방법과 이익금의 지
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서관의 장서 수나 교사의 봉급, 교원 1인당 학생 비율과 같은 요인보다는 학교자의 태도와 지도성이 학교의 성취수준을 일관되게 향상시킨다는 것이다.
지도성의 문제와 과제
① 급격한 외부환경의 변화에 대처하는 변화촉진자로써 교육계
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대상자 선정 --------------------------------------- 9
4. 프로그램의 내용 ------------------------------------ 10
5. 담당인력사항 ---------------------------------------12
6. 간트 차트 -----------------------------------------13
IV. 프로그램 평가
1. 과정평가 -------------
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작성 : 평가지를 나누어주고 작성하도록 한다.
프로그램 전체(1-10회기)를 정리하고 평가한다.
성적을 확인(모둠별)하여 모둠별 1, 2, 3위와 개인시상을 한다.
『참고문헌』
한국청소년 상담원: 대인관계 향상프로그램
서울시 교육청 : 특별한
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학교 선택중심 교육과정
5. 수준별 교육과정의 문제점
(1) 수준별 교육과정 도입에 대한 학교급별 반대 이유
(2) 제7차 수준별 교육과정의 영역별 문제점
(3) 심화·보충형 수준별 교육과정의 문제
(4) 특별보충 · 재이수 과정의 문제
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방법
3) 평점 및 결과 산출 결과
4) 검사의 해석
4. 포테이지 프로그램 실시 절차
5. 포테이지 프로그램의 효과
6. 포테이지 프로그램의 장점 및 단점
1) 포테이지 프로그램의 장점
2) 포테이지 프로그램의 단점
7. 체크리스트 작성 사
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교육과정의 운영방안
1) 제6차 교육과정
2) 학교교육과정
Ⅱ . 교육과정의 운영내용
1. 교과지도
1) 교과지도의 의의
2. 생활지도
1) 생활지도의 의의
2) 유의점
Ⅲ . 교육과정 운영방법
1)교육과정 계획
2)교육과정 운영
Ⅳ . 결론
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소개서
- 사업자 등록증 또는 법인등기부등본
- 임금지급명세표
- 자동차가 있는 경우에는 자동차등록증
5) 국민연금
대표이사 등 상근임원과 종업원을 합해서 5인 이상인 회사(법인)를 설립한 때에는 당연적용 사업장이 되어 국민연금에 의무
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