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건국대학교출판부, 2002.
문학과 문학교육연구소, <<한국현대소설사>>, 삼지원, 1999.
민족문학사연구소 현대문학분과, <<1960년대 문학연구>>, 깊은샘, 1998.
신춘자, <<소설 창작의 이론과 실제>>, 이회, 2000.
유종호, <감
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정치, 신지서원
- 이병렬, 스웨덴, 영국, 미국의 빈곤정책, 도서출판 양지
- 류종훈 外, 노인 건강 생활과 호스피스케어, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 소득보장제도
2. 보건의료제도(Health and Medical Care)
3. 주택보장서비스
4. 사회적
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부작용에 대해서도 깊게 생각해보아야 할 것이다.
Ⅴ. 참고자료
이충기이남형 공저, 생활속의경제, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
김경환, 손재영 저, 부동산 경제학, 건국대학교출판부, 2015.
김하나 기자, \"임대차법으로 전세매물 급
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건국대학교 대학원.
이동원(1992). 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인
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정신구조 비교 : 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로』, 경성대학교 교육대학원, 2002년
김보영 , 『지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료 』, 건국대학교 농축대학원 , 2010년
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3. 독특한 경력개발에 자기 회사가 유리함을 알려라
4. 자사 특성에 맞는 채용방법을 구축하라
5. 인사전문가를 보강하라
6. 역선택(adverse selection)을 피하라
7. 채용을 기업의 장기경영계획 및 인력계획과 연계하라
Ⅸ. 결론
참고문헌
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건국대학교사학회, 2003
ⅳ. 윤경로, 1910년대 독립운동의 동향과 그 특성, 문화체육관광부, 1994
ⅴ. 임형택, 1919년 동아시아, 3.1운동과 5.4운동, 성균관대학교 유교문화연구소, 2009
ⅵ. 정혜경, 1910-1920년대 동경한인 노동단체, 한국역사연구회, 1994
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자기주도적 진로개발 역량을 함양하는 교육 실시
3. 학급에서의 진로지도 시간의 확충
4. 전 교과를 통한 진로교육 실시
5. 특별활동시간을 통한 직업체험의 활성화
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 행사활동
5) 봉사활동
6. 창의적
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건국대학교, 2002.
김열규, 『페미니즘과 文學』, 문예출판사 , 1988.
정영자, 『인간성 회복의 문학』, 지평, 1992.
정영자, 『한국 페미니즘 문학연구』, 좋은날, 1999.
안드레아스 후이센, 『여행하는 이론』, 동인, 1999.
팸 모리스, 『문학과 페미
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건국대학교 대학원, 2018
진선희, 「아동문학과 인성교육의 방향」, 청람어문교육. Vol 55, 2015
이미애, 「아동문학 재구성 자료를 활용한 창의력 신장에 관한 연구」, 가톨릭대학교 교육대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학교육의
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