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연세대학교 교육대학원 교육행정 전공 석사논문
○ 정태범(1998), 학교교육의 구조적 개혁, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위자율책임경영제의 개념
Ⅲ. 학교단위자율책임경영제의 구성요소
Ⅳ. 학교단위자율책임경영제의 교육재정
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인문화학회, 2010
◇ 성낙선, 맑스, 잉여가치율 그리고 기술전보, 한국경제학회, 2007
◇ 이우진, 잉여가치율, 이윤율 추계를 통한한국의 자본축적과정 분석시론, 서울대학교, 1989
◇ 이태수, 잉여가치율의 추계와 생산적 노동, 연세대학교, 1992
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대학교석사학위논문.
김영란(2000). 상담단계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과의 관계. 연세대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기에 겪을 수 있는 문제행동을 가상으로 설정
1) 행동 특성
2) 학업성취도
2. 문제
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사회적지지 척도
3. 개인적 요인
1) 자아통제력
2) 자기유능감
Ⅴ. 청소년비행의 현황
1. 청소년 범죄의 비율 및 동기별 현황
2. 청소년 범죄의 유형별 현황
3. 직업, 연령 및 남녀별 현황
4. 가족관계, 교육정도 및 전과별 현황
Ⅵ. 청소
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대학교 대학원
○ 이장식(1978), 기독교사상사 - 초중세편, 대한기독교서회
○ 오인탁 외 4인(1984), 기독교 교육론, 서울 : 대한 기독교 교육협회
○ 종교교재편찬위원회 편(1986), 성서와 기독교, 연세대학교출판부
○ 포이에르바하(1985), 기독교의
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연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
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대학원 석사학위 논문, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 태권도의 의의
1. 태권도의 정신적 의의
2. 태권도의 육체적 의의
3. 태권도의 사회적 의의
Ⅲ. 태권도의 특징과 본질
Ⅳ. 태권도의 역사
1. 고대의 태권도
2. 중세의 태권도
3. 근세의 태권
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사회는 아름다워 질 것이라고 생각한다.
참고문헌
박준성, “배려 윤리의 도덕교육적 의의에 관한 연구”, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
이수연, “배려 윤리의 도덕교육론”, 연세대학교교육대학원 석사학위논문, 2001
이택휘
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자기 중심성과 악한 성질을 보게 되는 것이다.
참고문헌
김중기, 인간의 한계와 범죄, 신학논단 21, 연세대학교, 1993
김영철, 주님의 주님되심 구약 I, 서울 : 여수룬, 1992
박형룡, 교의 신학II 인죄론, 서울 : 한국 기독교 교육연구원, 1981
이명수,
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연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1995). 연세 개방주의 유아교육과정
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김언아,홍희란.2013.『영아를 위한 프로그램의 이론과 실제』.
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