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형성하도록 원조하는 단계
(4) 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계
5.개입기법
1)자유연상 6)훈습
2)저항의 분석 7)감정이입
3)꿈의 분석 8)경청
4)전이의 분석 9)버텨주기와 간직하기
5)해석
-참고문헌-
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해석
<2> 만5세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<3> 만5세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6)
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질문지법
(3) 면접법
(4) 사례연구법
(5) 비교문화 연구법
2. 연구 설계
1) 상관관계 연구법
2) 실험연구
3. 아동발달 연구의 접근법
1) 종단적 접근법
2) 횡단적 접근법
3) 연속적 접근법
III. 아동행동 연구의 제한점
1. 실제
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제공하고, 클라이언트와 사회복지사는 서로 신뢰하는 가운데 클라이언트가 회복되도록 돕는 역동적인 관계를 맺게 되는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 생애
2. 프로이드 정신분석의 역사
3. 정신역동이론의 등장배경
4.
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질문을 통해 가족들의 관계를 인식하게 해준다. 치료자는 순환질문을 통해 가족 구성원들이 서로의 상호작용에 대해 이해하도록 돕는 역할을 한다.
6. 치료자의 역할
Bowen은 치료를 받으러 온 가족에 대한 관심을 표현하고 가족과 연결할 수
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표현
2) 긍정적 메시지
3) 보호 과제
4) 종결
Ⅱ. 부모집단 프로그램
1. 부모집단의 필요성
2. 부모집단 프로그램의 목표
3. 부모 지지집단 프로그램의 내용
Ⅲ. 부모-자녀 통합 프로그램
1. 부모 개입
2. 아동 개입
3. 부모-자녀 개입
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해석 ············································································ p. 13
? 간호과정 계획 작성 ····························································
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구체적인 간호 중재를 계획해보고, 그 내용을 제시하시오.
1) 치료적 자기이용
2) 대상자에게 맞는 책 추천
3) 치료적 독서
4) 감정표현의 촉진
5) 자존감 증진
6) 인지치료
7) 신체활동 독려
8) 사회기술훈련
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사정
5)신체검진 도구
6) 임상검사(종류, 검사일, 결과해석까지 구체적으로 기입)
7) 사용하고 있는 약물의 종류
8)분만과정 기록지
9) 분만 1기의 진행상태
10) 신생아의 출생 시 상태를(Apgar score) 제시해주세요.
11) 분만 제4기
12) 간호과정
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경청이 가능해진다.
7) 버텨주기와 간직하기 : 버텨주기는 내담자가 경험하고 있거나 혹은 뭔가 막연하게 느끼기는 하지만 감히 직면할 수 없는 깊은 불안과 두려움을 견딜 수 있는 힘을 제공하는 것. 간직하기는 내담자가 두려워하는 모든 충
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