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제목<오이디푸스 왕> 지은이 소포클레스 옮긴이 강대진. 민음사 ISBN : 9788937462177 신화의세계 2024년 1학기 중간과제물
1. 들어가며
2. 줄거리 요약 1
3. 본인의 감상과 해석 1
4. 줄거리 요약 2
5. 본인의 감상과 해석 2
6. 참고문헌
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질문은 학생들의 구체적인 활동과 경험을 중심으로 지적 호기심과 학습 동기를 유발할 수 있도록 해야 한다
3. 여러 가지 학습을 통하여 탐구 능력을 기르도록 하고, 탐구 과정 및 결과를 글, 그림, 말 또는 다른 방법으로 표현하는 기회를 많
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표현 분석을 통한 소극적 아동과 적극적 아동의 구분
2.3 발화의 내용적 표현 분석을 통한 소극적 아동과 적극적 아동의 담화양상
2.4 종합분석
3. 인성 교육적 측면에서, 말하기듣기 교육이 나아가야할 지도방법및 방향의 모색
3.1 말하기듣기
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경청은 고개를 끄덕이며 호응해주는 것이다
듣기 실력이 필요한 당신에게
‘듣기’의 재발견 | 사실 듣기 | 감정 듣기 | 핵심 듣기 | 연습하기
Part 4 말 그릇이 깊어지는 ‘말하기’ 기술
왜 우리는 질문하지 않을까
질문은 힘이 세
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질문 및 심리분석의 말
3) 둘러대거나 관심을 전환시키는 말투
4) 비교하기
3. 대화를 부드럽게 해주는 - I-message - 표현방식
1) 문제가 되는 상대방의 행동과 상황을 구체적으로 말한다
2) 상대방의 행동이 자신에게 미친 영향을 구체적으로
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측면에서 기대한다면 보다 이해하기 쉽도록 너무 중복되거나 산만하지 않게 핵심적 줄기를 중심으로 내용을 풀어내고 정리되었으면 좋겠다는 생각이 들었음. 1. 역사와 역사학
2. 사료학과 해석
3. 역사서술의 형식들
4. 결론/ 논평
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표현
Ⅴ. 미술감상활동의 실태
Ⅵ. 미술감상활동의 단계
1. 1단계 : 기술하기
2. 2단계 : 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 판단하기
Ⅶ. 미술감상활동의 정신지체아치료
Ⅷ. 미술감상활동의 지도계획
Ⅸ. 향후 미술감상활동
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표현의 효과를 알 수 있는가?
비유적 표현을 이해하며 시를 읽을 수 있는가?
비유적 표현이 주는 재미와 효과를 느끼며 시를 읽으려 는 태도를 지니고 있는가?
적용 발전 과정
수시
수시
질문법
관찰법
관찰법
7. 판서 계획
첫째마당: 마음의
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-모래놀이치료의 발전과정
-모래놀이치료의 목표
2. 본론
-내담자 프로파일
-활동내용
-모래놀이치료 기록내용
-개인적인 분석과 해석
1. 내용주제
2. 공간주제
3. 동작주제
4. 정서주제
3. 결론
-소감 및 견해
4.참고문헌
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해석』, 서석연 역 (범우사) 1992
『토템과 금기』, S. 프로이드 저; 김현조 역 (경진사) 1993 Sigmund Freud
1. 들어가는 말
2. 생애 및 학업
1) 생애
2) 학업 및 저서
3. 시대적 배경
1)사회적 배경
2)과학적 배경
3)학문적
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