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직면 혹은 해석하는 기법보다는 부드럽게 질문함으로써 감정을 완화시키고 어려움을 야기 시킨 원인에 대해 생각하도록 돕는다.
8. 경험적 가족치료
인본주의적이고 현상학적인 사고의 영향을 받은 휘테이커(Whitaker), 사티어(Satir), 네이피어(N
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질문 (3)해석 (4)관찰된 정보의 제공
(5)바람직한 종결의 유도
6. 집단 상담의 윤리 문제
1) 구성원의 기본 권리
집단에 참여하는 내담자들은 참여 여부를 결정하기 전에 자기가 어떤 집단에 관여하게 되는지를 알 권리가 있다.
2) 집단 과정 중의
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라포도 형성하려고 노력하였고, 편안하게 대화 나눌 수 있는 친구 같은 실습학생이 되 보려고 노력했다. 처음에는 솔직히 많이 무서웠던 환자분들과 2주 동안 너무 많이 정이 들어서 실습을 마치고 오던 마지막 날에는 눈물도 났다. 실습을 하
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라포를 형성하여 대화도 많이 하고, 재활치료 받으시는 모습도 관찰하여 재미있었다. 타 병원에서는 물리치료나 수중 치료 등을 받으시는 모습을 직접 뵐 일이 없었는데 그런 모습을 직접 보니 대상자에게 한걸음 더 다가갈 수 있는 느낌을
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라포 형성을 하였다.
-대상자의 말을 경청하였다.
-대상자의 말을 비판하지 않았다.
-현실 중심적 대화를 하려고 노력하였다.
-침착한 자세로 일관성 있는 의사소통을 하였다.
-환자가 망상을 믿고 있는지를 물어 올 때는 환자들은 경험할 수도
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라포형성과 적절한 커뮤니케이션 스킬이 필요하다는 것을 이번 실습을 통해 느낄 수 있었다. 또한 성인과 다른 아동의 활력증후, 투약용량등 성인과의 차이점을 배울 수 있었으며, 아동에게는 처치과정시 더욱 예민한 반응을 보일 수 있으므
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직면을 받아들인다고 하여도 일시적으로 클라이언트가 불안할 수 있음을 인정하고 이해해야 하며, 직면 후 너무 성급한 기대를 하지 말고 충분히 생각할 시간을 주어야 함.
8) 해석기술
-클라이언트의 표현과 행동상황 저변의 단서를 발견하
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해석 및 피드백
2. 4월
- 신체 발달 관찰
- 해석 및 피드백
3. 5월
- 의사소통 능력 관찰
- 해석 및 피드백
4. 6월
- 사회적 상호작용 관찰
- 해석 및 피드백
5. 7월
- 예술적 표현 관찰
- 해석 및 피드백
6. 8월
- 자연 탐구 활동 관찰
- 해석
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질문기술, 라포형성과 관계형성기술, 공감기술, 경청기술, 명료화기술, 요약기술, 침묵활용, 바꿔말하기기술, 초점유지기술, 표현촉진기술, 계약기술 등으로 구성됩니다. 면담기초기술 중 6가지를 선택하여, 각각의 예시를 들어보고자 합니다
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표현이 안 된다고 생각하여 어린아이 수준의 인식정도로 생각하기가 쉬웠다. 실습이 진행되며 이용자들과의 라포형성으로 공감하고 신뢰하게 되면서 각 클라이언트의 특수한 성질을 인정하고 이해하고 개별클라이언트를 원조하는 내용과
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