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표현 할 수 있도록 연습이 필요하겠으며 스스로 자신의 이름도 써 볼 수 있도록 마찬가지로 연습이 필요하다. 이야기를 들을 때 말하는 사람의 이야기를 경청하고 집중하며 잘 듣는 모습을 보인다. 인사도 바르게 할 줄 알고 공손히 인사도 하
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 언어적 대인기술
I. 경청하기
II. 질문하기
III. 반영하기와 공감하기
IV. 설명하기
V. 강화주기
VI. 자기 공개하기
VII. 자기 주장하기
VIII. 유머: 농담하기
* 참고문헌
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질문
2. 사회복지실천론적 관점에서 해결방법
1) 메모하기
2) 기록의 활용
3. 종결 단계
1) 장애인과 대화의 종결준비
2) 클라이언트(장애인)의 대화 느낌 나눔
3) 사회복지사의 클라이언트에 대한 감정표현
4) 추후 면접일정 확인
5) 언
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활용하였다.
직면기술을 적절히 사용하였다.
집단 내 갈등 방지를 위한 집단의 규칙을 개발하고 유지하도록 원조하였다.
갈등해결에 필요한 기술 개발을 원조하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 소개
2. 집단과정
Ⅲ. 결론
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경청) 마지막으로 내담자는 자신의 삶에 창조적 저자가 될 수 있다는 시각을 가지게 해준다(김규수, 2006: 423-424).
(5) 새로운 이야기의 강화
새로운 이야기를 끌어내기 위해 작은 변화에 대해 질문하는 것에서 시작한다. 예를 들면 “지난 주 술
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모델링, 역할연습, 예행연습을 적절히 활용하였다.
직면기술을 적절히 사용하였다.
집단 내 갈등 방지를 위한 집단의 규칙을 개발하고 유지하도록 원조하였다.
갈등해결에 필요한 기술 개발을 원조하였다. 가출청소년을 위한 프로그램
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질문의 역할
(4) 관계 형성과 라포의 중요성
(5) 공감의 기술
(6) 경청의 의미
(7) 명확한 의사 전달
(8) 정보 요약의 필요성
(9) 침묵의 활용
(10) 재진술의 기술
(11) 대화의 초점 유지
(12) 표현을 촉진하는 방법
(13) 계약의 중요성
2. 선택된 6
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질문 던지기
-대안적인 해석 탐색해보기
-지지 증거와 반대 증거 찾기
-새로운 관점이나 융통성 있는 사고로 바꾸기
④ 실험과 행동계획 세우기
-행동실험은 몇 개의 작은 단계로 나누어진다, 작은 단계의 실험들은 훨씬 수행하기가 쉽고, 작
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경청
2) 피드백
3) 질문
4) 해석
5) 촉진
6) 저항의 처리
7) 시범
II. 집단상담 진행과정과 전략
1. 집단상담의 과정
1) 시작단계
2) 갈등의 단계
3) 응집성의 발달단계
4) 생산적 문제해결 단계
5) 종결단계
2. 진행단계별 지도 전략
1) 시
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표현해 봄으로써 상상력을 발휘하게 되는데, 이를 통해서 상징화하는 방법을 터득해 나가게 되고, 이러한 상징화 과정은 인지작용을 통해 생성될 수 있는 것이다. 그리고 모래를 가지고 노는 여러 가지 활동에 몰두함으로써 주의 집중하는 습
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